, Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador
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Sophía Núm. 33 (2022): (julio-diciembre 2022): Filosofía de la mente y educación - Editorial
Editorial
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Sophía Núm. 34 (2023): (enero-junio 2023): Filosofía, antropología y educación - Editorial
Editorial
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Sophía Núm. 35 (2023): (julio-diciembre 2023): Corrientes filosóficas y su incidencia en las orientaciones pedagógicas - Editorial
Editorial
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Sophía Núm. 36 (2024): (enero-junio 2024): Enfoque filosófico del aprendizaje como proceso cognitivo - Editorial
Editorial
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Sophía Núm. 17: (julio-diciembre 2014): Ontología de la Educación - Artículos
Negación del ser para el reconocimiento del otro
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Sophía Núm. 16: (enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología - Artículos
Cartografía epistémica: hacia una psicología relacional y situada
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Sophía Núm. 16: (enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología - Artículos
Bases para la construcción de una psicología sistémica
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Sophía Núm. 16: (enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología - Artículos
Estructuración filo y ontogenética de la cognición incorporada
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Sophía Núm. 16: (enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología - Artículos
Contribución de la filosofía para la constitución de la psicología como ciencia
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Sophía Núm. 18: (enero-junio 2015): Filosofía de la Educación en Plural: La Interculturalidad - Artículos
Pensando la educación desde lo plural: el "animal educandum, ex diversitate" en el acto educativo
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Sophía Núm. 18: (enero-junio 2015): Filosofía de la Educación en Plural: La Interculturalidad - Artículos
Los retos de la interculturalidad para la academia
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Sophía Núm. 19: (julio-diciembre 2015): El Método: Su despliegue en las ciencias y en la praxis educativa - Editorial
Editorial
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Sophía Núm. 1: (enero-junio 2006): Edicion Nº1 - Artículos
Fundamento metafísico de la educación
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Sophía Núm. 1: (enero-junio 2006): Edicion Nº1 - Artículos
La filosofía de la educación como saber pedagógico
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Sophía Núm. 1: (enero-junio 2006): Edicion Nº1 - Artículos
La educación y la cultura: una lectura y propuesta desde la filosofía de la praxis
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Sophía Núm. 1: (enero-junio 2006): Edicion Nº1 - Artículos
Las ciencias humanas y la filosofía de la educación
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Sophía Núm. 1: (enero-junio 2006): Edicion Nº1 - Artículos
Relación entre filosofía y educación
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Sophía Núm. 1: (enero-junio 2006): Edicion Nº1 - Artículos
La filosofía de la educación como saber filosófico
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Sophía Núm. 1: (enero-junio 2006): Edicion Nº1 - Artículos
El lugar de la psicología en la filosofía de la educación: Superando la visión behaviorista de la psicología
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Sophía Núm. 2: (julio-diciembre 2006): El sujeto en la educación - Artículos
La persona. Una reflexión impostergable
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Sophía Núm. 2: (julio-diciembre 2006): El sujeto en la educación - Artículos
Presupuestos epistemológicos para un entendimiento del sujeto de la educación
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Sophía Núm. 2: (julio-diciembre 2006): El sujeto en la educación - Artículos
Aportes de la antropología a las ciencias de la educación
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Sophía Núm. 2: (julio-diciembre 2006): El sujeto en la educación - Artículos
La sicología en la lógica del mercado.Mito y realidad de la autorrealización
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Sophía Núm. 2: (julio-diciembre 2006): El sujeto en la educación - Artículos
La construcción de los sujetos de la educación
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Sophía Núm. 2: (julio-diciembre 2006): El sujeto en la educación - Artículos
El cuarto hombre
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Sophía Núm. 3: (julio-diciembre 2007): Política Educativa: una reflexión desde la filosofía - Artículos
Las Políticas educativas en la reflexión filosófica
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Sophía Núm. 3: (julio-diciembre 2007): Política Educativa: una reflexión desde la filosofía - Artículos
Mujeres indígenas líderes y escuela
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Sophía Núm. 3: (julio-diciembre 2007): Política Educativa: una reflexión desde la filosofía - Artículos
Políticas de Infancia. Elementos para un análisis teórico
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Sophía Núm. 4: (enero-junio 2008): Relaciones entre Filosofía y Educación - Artículos
Convergencias y divergencias entre Folisofía y Educación
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Sophía Núm. 4: (enero-junio 2008): Relaciones entre Filosofía y Educación - Artículos
Interacciones e implicaciones entre Filosofía y Educación
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Sophía Núm. 4: (enero-junio 2008): Relaciones entre Filosofía y Educación - Artículos
Elementos para pensar la Educación
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Sophía Núm. 4: (enero-junio 2008): Relaciones entre Filosofía y Educación - Artículos
Relación, interacción e implicación entre Filosofía y Educación
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Sophía Núm. 4: (enero-junio 2008): Relaciones entre Filosofía y Educación - Artículos
Filosofía, Pedagogía y América Latina
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Sophía Núm. 4: (enero-junio 2008): Relaciones entre Filosofía y Educación - Artículos
Didácticas de la Filosofía
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Sophía Núm. 5: (julio-diciembre 2008): Ética y Educación - Artículos
Formas modales de la gnoseología ética y la educación
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Sophía Núm. 5: (julio-diciembre 2008): Ética y Educación - Artículos
Estructura, relaciones, límites y perspectivas de ética y educación
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Sophía Núm. 5: (julio-diciembre 2008): Ética y Educación - Artículos
Educación y ética en una sociedad "líquida"
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Sophía Núm. 5: (julio-diciembre 2008): Ética y Educación - Artículos
Aportes de la ética relacional a la educación
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Sophía Núm. 5: (julio-diciembre 2008): Ética y Educación - Artículos
Desafíos éticos en las aulas universitarias
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Sophía Núm. 5: (julio-diciembre 2008): Ética y Educación - Artículos
La persona humana, el valor central de la educación
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Sophía Núm. 6: (enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación - Artículos
La heterogeneidad en los ríos profundos de José María Arguedas
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Sophía Núm. 6: (enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Cervantes y su postura ante la lengua
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Sophía Núm. 6: (enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación - Artículos
La pintura mural mexicana, su filosofía e intención didáctica
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Sophía Núm. 6: (enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Forma, mímesis, creatividad
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Sophía Núm. 6: (enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Arte y poder
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Sophía Núm. 6: (enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Jugando a hacer una película
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Sophía Núm. 6: (enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Vivir el "aquí y ahora", pasa por transformarte
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Sophía Núm. 6: (enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación - Artículos
El arte en la educación, en búsqueda de un nuevo epistema educativo
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Sophía Núm. 6: (enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación - Artículos
La belleza y la filosofía
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Sophía Núm. 7: (julio-diciembre 2009): Subjetividad: consideraciones desde la Filosofía de la Educación - Artículos
La educación construye sujetos...cuando no los destruye. La prioridad de la acumulación de la información se presta a la destrucción de la subjetivivdad
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Sophía Núm. 7: (julio-diciembre 2009): Subjetividad: consideraciones desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Subjetividad: lugar de la esperanza. "Lo quedepende, lo que da miedo, lo que educa"
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Sophía Núm. 7: (julio-diciembre 2009): Subjetividad: consideraciones desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Re-conceptualización de la subjetvidad desde América Latina
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Sophía Núm. 7: (julio-diciembre 2009): Subjetividad: consideraciones desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Educación para la transformación. La epistemología del intersujeto
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Sophía Núm. 7: (julio-diciembre 2009): Subjetividad: consideraciones desde la Filosofía de la Educación - Artículos
La responsabilidad de educar en tiempos de disolución subjetiva
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Sophía Núm. 7: (julio-diciembre 2009): Subjetividad: consideraciones desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Una reflexión sobre la formación sistémica como construcción intersubjetiva
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Sophía Núm. 7: (julio-diciembre 2009): Subjetividad: consideraciones desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Lo Objetivo de la Subjetividad de la Persona: El reto de educar en valores en un mundo relativista
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Sophía Núm. 8: (enero-junio 2010): Pensamiento, Sociedad y Complejidad: miradas desde la filosofía de la educación - Artículos
Elementos de alteridad y convivencia social a partir de la Filosofía Dialógica de Martin Buber
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Sophía Núm. 8: (enero-junio 2010): Pensamiento, Sociedad y Complejidad: miradas desde la filosofía de la educación - Artículos
Desafíos actuales de la Pedagógica de La Liberación:una mirada desde la Filosofía de la Educación en América Latina
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Sophía Núm. 8: (enero-junio 2010): Pensamiento, Sociedad y Complejidad: miradas desde la filosofía de la educación - Artículos
La complejidad en las estructuras de la violencia:una mirada desde el proceso educativo
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Sophía Núm. 8: (enero-junio 2010): Pensamiento, Sociedad y Complejidad: miradas desde la filosofía de la educación - Artículos
Jóvenes y diversidades identitarias
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Sophía Núm. 8: (enero-junio 2010): Pensamiento, Sociedad y Complejidad: miradas desde la filosofía de la educación - Artículos
Corazonar desde las sabidurías insurgentes el sentido de las epistemologías dominantes, para construir sentidos otros de la existencia
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Sophía Núm. 8: (enero-junio 2010): Pensamiento, Sociedad y Complejidad: miradas desde la filosofía de la educación - Artículos
Percepción y metacognición en la educación:una mirada desde América Latina
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Sophía Núm. 8: (enero-junio 2010): Pensamiento, Sociedad y Complejidad: miradas desde la filosofía de la educación - Artículos
La educación latinoamericana: una propuesta desde la complejidad y la Filosofía
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Sophía Núm. 9: (julio-diciembre 2010): Filosofía Política Reflexiones desde Latinoamérica - Artículos
Caminos de liberación ante el bicentenario
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Sophía Núm. 9: (julio-diciembre 2010): Filosofía Política Reflexiones desde Latinoamérica - Artículos
Liberalismo y socialismo
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Sophía Núm. 9: (julio-diciembre 2010): Filosofía Política Reflexiones desde Latinoamérica - Artículos
La libertad: ¿ideal posible o instrumento de dominio?
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Sophía Núm. 9: (julio-diciembre 2010): Filosofía Política Reflexiones desde Latinoamérica - Artículos
Interpretación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación - NTIC desde la filosofía política
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Sophía Núm. 9: (julio-diciembre 2010): Filosofía Política Reflexiones desde Latinoamérica - Artículos
La globalización y la idea de nación
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Sophía Núm. 9: (julio-diciembre 2010): Filosofía Política Reflexiones desde Latinoamérica - Artículos
Jóvenes, filosofía y política
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
¿Qué enseñar y para qué enseñar filosofía?
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
Filosofía..., ¿Para qué?
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
Practicar y enseñar la filosofía en su profundidad metafísica
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
Diálogo reflexivo y compromiso existencial
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
La cognición incorporada. El contenido y la justificación del enfoque percepto-operacional del conocimiento
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
El personalismo cristiano como propuesta para enseñar y aprender filosofía
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
Necesidad de enseñar y aprender filosofía desde destinatarios y contextos singulares
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
Filosofía para niños y niñas desde sus novelas
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
Filosofía: entre saber, enseñanza - aprendizaje y sujeto
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
La Alethia de la danza desde la hermeneia
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
La necesidad intrínseca del saber filosófico en los estudiantes universitarios de la actualidad
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Sophía Núm. 11: (julio-diciembre 2011): Enfoque Filosófico de la tecnología aplicada a la educación - Artículos
Ser Tecnología
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Sophía Núm. 11: (julio-diciembre 2011): Enfoque Filosófico de la tecnología aplicada a la educación - Artículos
Pedagogía del ciberespacio
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Sophía Núm. 11: (julio-diciembre 2011): Enfoque Filosófico de la tecnología aplicada a la educación - Artículos
UTILIZAÇÃO INOVADORA DAS FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE RELAÇÕES COOPERATIVAS ENTRE PROFESSORES E ALUNOS: um enfoque a partir de Maturana e Varella
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Sophía Núm. 11: (julio-diciembre 2011): Enfoque Filosófico de la tecnología aplicada a la educación - Artículos
Reflexiones filosóficas sobre la tecnología y sus nuevos escenarios
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Sophía Núm. 11: (julio-diciembre 2011): Enfoque Filosófico de la tecnología aplicada a la educación - Artículos
Educación y tecnología
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Sophía Núm. 12: (enero-junio 2012): El desarrollo del pensamiento desde una perspectiva filosófica, pedagógica y psicológica - Artículos
El desarrollo de un pensamiento pluridimensional. The development of a thought pluridimensional
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Sophía Núm. 12: (enero-junio 2012): El desarrollo del pensamiento desde una perspectiva filosófica, pedagógica y psicológica - Artículos
El hipertexto paralelo y el desarrollo del pensamiento. Parallel hypertext and the development of thinking
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Sophía Núm. 12: (enero-junio 2012): El desarrollo del pensamiento desde una perspectiva filosófica, pedagógica y psicológica - Artículos
Desarrollo del pensamiento y teorías cognitivas para enseñar a pensar y producir conocimientos. Development of thinking and cognitive theories for teaching thought and generating knowledge
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Sophía Núm. 12: (enero-junio 2012): El desarrollo del pensamiento desde una perspectiva filosófica, pedagógica y psicológica - Artículos
La dialéctica como contribución para el desarrollo del pensamiento. The dialectic as a contribution to the development of thought
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Sophía Núm. 12: (enero-junio 2012): El desarrollo del pensamiento desde una perspectiva filosófica, pedagógica y psicológica - Artículos
Hacia el pensamiento universitario. Toward university thinking
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Sophía Núm. 12: (enero-junio 2012): El desarrollo del pensamiento desde una perspectiva filosófica, pedagógica y psicológica - Artículos
El pensamiento filosófico: clave del desarrollo social y urbano. Philosophical thought: key for social and urban development
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
El pensamiento incorporado percepcional-lingüístico-lógico/The embodied, perceptional, linguistic and logic thougth
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
El conocimiento y su construcción: una reflexión desde la perspectiva sistémica / The knowledge and its construction: a reflection from the systemic perspective
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
Sensación y percepción en la construcción del conocimiento / Sensation and perception in the construction of knowledge
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
Corazonar desde el calor de las sabidurías insurgentes, la frialdad de la teoría y la metodología / Corazonar from insurgents’ wisdoms warm, the coldness of the theory and the methodology
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
Educación y conocimiento: el problema del conocer en la escuela / Education and knowledge: the problem of to know in the school
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
Educación, currículo y modos de vida: referentes para la construcción del conocimiento en el contexto ecuatoriano / Education, curriculum and way of life: references for the construction of knowledge in the ecuadorian context
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
La eterna soledad del conocimiento / The eternal loneliness of the knowledge
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
La construcción del conocimiento como problema paradigmático para alcanzar la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad / The construction of knowledge conceived as a paradigmatic problem in order to achieve interdisciplinary and transdisciplina
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
La importancia de la interdisciplinariedad en la construcción del conocimiento desde la filosofía de la educación / The importance of interdisciplinarity in the construction of knowledge from philosophy of education
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Sophía Núm. 14: (enero-junio 2013): Estatuto Epistemológico de la pedagogía: Comprensión y Praxología - Artículos
La ciencia pedagógica:construcciones, disputas, desafíos / The pedagogical science: constructions, disputes, challenges
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Sophía Núm. 14: (enero-junio 2013): Estatuto Epistemológico de la pedagogía: Comprensión y Praxología - Artículos
El método de la cognición incorporada / The method embodied cognition
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Sophía Núm. 14: (enero-junio 2013): Estatuto Epistemológico de la pedagogía: Comprensión y Praxología - Artículos
Ruptura epistémica en la praxis pedagógica / Epistemic rupture in the pedagogical praxis
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Sophía Núm. 15: (julio-diciembre 2013): Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas - Artículos
Fundamentos, concepciones, dilemas y proyecciones de la hermenéutica / Basics, concepts, dilemmas and projections of hermeneutics
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Sophía Núm. 15: (julio-diciembre 2013): Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas - Artículos
La hermenéutica y sus implicaciones en el proceso educativo / The implications of hermeneutics in the educational process
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Sophía Núm. 15: (julio-diciembre 2013): Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas - Artículos
La hermenéutica, entre el lenguaje, la crítica y la subjetivación / Hermeneutics, between the language, the critic and subjectivation
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Sophía Núm. 15: (julio-diciembre 2013): Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas - Artículos
Hermenéutica acerca de la caída de los cuerpos. Un modelo filosófico - pedagógico para explicar el vacío tecnológico / Debate about the falling bodies phenomena; philosophical and pedagogical model to explain the technological vacuum
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Sophía Núm. 15: (julio-diciembre 2013): Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas - Artículos
Procesos hermenéuticos en la lectura literaria: una reflexión desde la práctica docente / Hermeneutical processes in the literary reading a reflection from teaching practice
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Sophía Núm. 15: (julio-diciembre 2013): Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas - Artículos
Identidad personal y genética: reflexión sobre la cristalización de una estrategia / Personal and genetic identity: crystallization of a strategy under consideration
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Sophía Núm. 20: (enero-junio 2016): Filosofía del lenguaje y educación - Artículos
El uso del lenguaje, más allá de las normas
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Sophía Núm. 20: (enero-junio 2016): Filosofía del lenguaje y educación - Artículos
Reflexiones sobre el nombrar a partir de la comprensióndel lenguaje de Saul Kripke / Reflections on naming from Saul Kripke´s language comprehension
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Sophía Núm. 20: (enero-junio 2016): Filosofía del lenguaje y educación - Artículos
El lenguaje de la inclusión: un aprendizaje de doble vía en el ámbito universitario / The language of the inclusión: a learning of doublé way in the university setting
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Sophía Núm. 20: (enero-junio 2016): Filosofía del lenguaje y educación - Artículos
¿Por qué el estudio del lenguaje es fundamental para la cognición? / Why the study of language is essential for cognition?
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Cesión de Derechos
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Sophía Núm. 21: (julio-diciembre 2016) Pensamiento Lógico - Abstracto y Educación - Artículos
La proposición lógica como instrumento para la comprensión y transformación de la realidad
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Sophía Núm. 21: (julio-diciembre 2016) Pensamiento Lógico - Abstracto y Educación - Artículos
Complementariedad, identidad y contradicción en la lógica de Niels Bohr
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Sophía Núm. 21: (julio-diciembre 2016) Pensamiento Lógico - Abstracto y Educación - Editorial
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Sophía Núm. 27 (2019): (julio-diciembre 2019):Ontología del Lenguaje en la Educación - Artículos
Fundamentos ontológicos del sistema educativo finlandés como referente para superar problemáticas en contextos emergentes
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Sophía Núm. 27 (2019): (julio-diciembre 2019):Ontología del Lenguaje en la Educación - Editorial
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Sophía Núm. 22: (enero-junio 2017): Filosofía Analítica y Educación - Artículos
El Problema del Conocimiento y la Educación desde las Tendencias Filosóficas Analíticas
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Sophía Núm. 22: (enero-junio 2017): Filosofía Analítica y Educación - Artículos
Inconsistencia de la dimensión analítica-empírica desde la conformación cerebral cognitiva
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Sophía Núm. 22: (enero-junio 2017): Filosofía Analítica y Educación - Artículos
La formalización lógica del lenguaje como punto de partida para el análisis objetivo del discurso y la argumentación científica
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Sophía Núm. 25 (2018): (julio-diciembre 2018): Relación sujeto-objeto del conocimiento - Editorial
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Sophía Núm. 25 (2018): (julio-diciembre 2018): Relación sujeto-objeto del conocimiento - Artículos
El hecho fenomenológico del sujeto y el objeto en el aprendizaje.
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Sophía Núm. 30 (2021): (enero-junio 2021): Filosofía de las ciencias cognitivas y educación - Editorial
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Sophía Núm. 26 (2019): (enero-junio 2019): Biología y educación: la neuroeducación - Editorial
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Sophía Núm. 28 (2020): (enero-junio 2020): Filosofía, tecnología e innovación en la educación - Editorial
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Sophía Núm. 29 (2020): (julio-diciembre 2020): El pensamiento complejo y las ciencias de la complejidad en la educación - Editorial
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Sophía Núm. 31 (2021): (julio-diciembre 2021): El problema de la verdad en las ciencias y en la práctica pedagógica - Editorial
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Sophía Núm. 32 (2022): (enero-junio 2022): Reflexión filosófica sobre la calidad en la educación - Editorial
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Sophía Núm. 18: (enero-junio 2015): Filosofía de la Educación en Plural: La Interculturalidad - Artículos
La interculturalidad como desafío para la educación ecuatoriana
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La dialéctica de la plurinacionalidad como crítica del Estado-nación liberal
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