Aguilar Gordón, Floralba

• Sophía Núm. 36 (2024): (enero-junio 2024): Enfoque filosófico del aprendizaje como proceso cognitivo - Editorial
  Editorial
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• Sophía Núm. 35 (2023): (julio-diciembre 2023): Corrientes filosóficas y su incidencia en las orientaciones pedagógicas - Editorial
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• Sophía Núm. 16: (enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología - Editorial
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• Sophía Núm. 26 (2019): (enero-junio 2019): Biología y educación: la neuroeducación - Editorial
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• Sophía Núm. 15: (julio-diciembre 2013): Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas - Editorial
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• Sophía Núm. 14: (enero-junio 2013): Estatuto Epistemológico de la pedagogía: Comprensión y Praxología - Editorial
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• Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Editorial
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• Sophía Núm. 12: (enero-junio 2012): El desarrollo del pensamiento desde una perspectiva filosófica, pedagógica y psicológica - Editorial
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• Sophía Núm. 11: (julio-diciembre 2011): Enfoque Filosófico de la tecnología aplicada a la educación - Editorial
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• Sophía Núm. 11: (julio-diciembre 2011): Enfoque Filosófico de la tecnología aplicada a la educación - Artículos
  Reflexiones filosóficas sobre la tecnología y sus nuevos escenarios
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• Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
  Necesidad de enseñar y aprender filosofía desde destinatarios y contextos singulares
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• Sophía Núm. 7: (julio-diciembre 2009): Subjetividad: consideraciones desde la Filosofía de la Educación - Artículos
  Re-conceptualización de la subjetvidad desde América Latina
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• Sophía Núm. 5: (julio-diciembre 2008): Ética y Educación - Artículos
  Estructura, relaciones, límites y perspectivas de ética y educación
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