Sobre la revista

«Sophia: Colección de Filosofía de la Educación» es la única revista en Ecuador y una de las pocas revistas científicas especializadas en Filosofía de la Educación en América Latina. Sus líneas interdisciplinares como Epistemología, Deontología, Estética, Estudios Críticos, Hermenéutica, Axiología, Ontología, Antropología Filosófica, Sociología, entre otras.


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SOPHIA COLECCIÓN DE FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN CONVOCATORIAS 2017 - 2025

Sophia 27

Ontología del lenguaje en la educación

Descriptores:  Fundamentación ontológica del lenguaje educativo; los retos del aprendizaje transformacional en la educación; inteligencias, aprendizaje transformacional e innovación disruptiva; fundamentos filosóficos del lenguaje; el sentido y el significado de la ontología del lenguaje;  implicaciones de la ontología del lenguaje para la educación.

Generación de artículos desde representantes de la filosofía  destacados en el tema central y sus implicaciones en la psicología, en la pedagogía o en otras disciplinas.

Fecha límite para la recepción de manuscritos:   15 de diciembre de 2018

Fecha de publicación de esta edición:  15 de julio de 2019

 


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Current Issue

Núm. 25 (2018): (julio-diciembre 2018): Relación sujeto-objeto del conocimiento

Publicado: 2018-07-13

Editorial

Floralba Aguilar-Gordón
Abstract 41 | PDF Downloads 344
PDF

Page 41-56

Artículos

El sujeto trashumante de la filosofía moderna y las transformaciones de lo real

Javier Corona Fernández
Abstract 162 | PDF Downloads 610 HTML Downloads 420 EPUB Downloads 195
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.01

La redefinición del sujeto cognoscente: el acto de intelección en cuanto conocimiento

Edwin Fabricio Obando Olaya, norma Gabriela Villagrán Venegas, Edson Leonardo Obando Olaya
Abstract 168 | PDF Downloads 574 HTML Downloads 364 EPUB Downloads 364
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.02

La relación sujeto-objeto en la concepción kantiana de la ciencia.

Alfonso Chaves-Montero, Walter Federico Gadea Aiello
Abstract 218 | PDF Downloads 623 HTML Downloads 467 EPUB Downloads 358
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.03

El hecho fenomenológico del sujeto y el objeto en el aprendizaje.

Luis Xavier Solís Sotomayor
Abstract 121 | PDF Downloads 646 HTML Downloads 186 PDF Downloads 225
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.04
PDF HTML PDF

Page 131-156

El fenómeno del conocimiento como problema en la investigación educativa.

Paulina de los Ángeles Morales Hidalgo, José Ángel Bermúdez García, Jean Carlos García Zacarías
Abstract 213 | PDF Downloads 662 HTML Downloads 236 EPUB Downloads 348
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.05

La sujeción en el panorama educativo después del “fin de la historia

Luis Rodolfo López Morocho
Abstract 82 | PDF Downloads 406 HTML Downloads 298 EPUB Downloads 255
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.06

Subjetividad y autoritarismo en la filosofía de la educación de Theodor W. Adorno

Gustavo Matías Robles
Abstract 105 | PDF Downloads 486 HTML Downloads 639 EPUB Downloads 345
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.07

Pensando el enigma de la subjetividad a través de la diversidad.

Jonathan Cepeda Sánchez
Abstract 113 | PDF Downloads 374 HTML Downloads 348 EPUB Downloads 181
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.08

La episteme neoliberal y la repolitización estudiantil emancipatoria en Brasil y Chile.

Héctor Marcelo Rodríguez Mancilla, Marcela Eliana Betancourt Sáez, René Antonio Varas González
Abstract 98 | PDF Downloads 290 HTML Downloads 272 EPUB Downloads 333
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.09

La dialéctica de la plurinacionalidad como crítica del Estado-nación libera

Holger Rodrigo Díaz Salazar
Abstract 83 | PDF Downloads 448 HTML Downloads 972 EPUB Downloads 191
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.10
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                             https://sophia.ups.edu.ec/pdf/docs/sophia/logosindexaciones/dialnet.png                

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