Digital narratives as teaching and learning strategies in the process of adoption and retention of knowledge

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Published: Dec 30, 2015
DOI: https://doi.org/10.17163/soph.n19.2015.12
Keywords:
Digital stories, meaningful learning, experiential learning, anchors, retention and assimilation of knowledge.

Main Article Content

Andrés Hermann Acosta

Abstract

In today’s society network, using technologies have been inserted in many of the social activities and education has not been exempt from this link. The contribution of this article focuses on digital narratives reflect as may enable the configuration of didactic education to facilitate knowledge transfer and establish learning strategies that enable best performance in the assimilation and retention of educational reasons.

Article Details

Issue
No. 19: (July-December 2015): The Method: Its deployment in the sciences and in educational praxis
Section
Monographic articles

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Author Biography

Andrés Hermann Acosta

Licenciado en Comunicación Social, UPSQ-Ecuador. Especialista: Postgrado en Entornos Virtuales de Aprendizaje, CAEU-Virtualeduca, Argentina. Máster en Educación, Mención en Gestión Educativa, UPSQ, Ecuador. Máster en Comunicación y Educación en la Sociedad Red, UNED, Madrid-España. Doctorando en Tecnología Educativa y Gestión del Conocimiento UIB-España y Doctorando en Educación por la UNED de Madrid-España. Catedrático en el área de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en varias universidades de su país y el extranjero.

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