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Ortiz Granja, Dorys Noemy, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Ecuador
Sophía Núm. 36 (2024): (enero-junio 2024): Enfoque filosófico del aprendizaje como proceso cognitivo
- Artículos
Funciones ejecutivas en el aprendizaje de estudiantes universitarios
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Sophía Núm. 20: (enero-junio 2016): Filosofía del lenguaje y educación
- Artículos
Lenguaje y Hermenéutica: implicaciones para la docencia - Language and hermeneutics: implications for teaching
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Sophía Núm. 23: (julio-diciembre 2017): Fundamentos filosóficos de la Sociología de la Educación.
- Artículos
Educación como práctica social: la cuestión del otro y su reconocimiento
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Sophía Núm. 29 (2020): (julio-diciembre 2020): El pensamiento complejo y las ciencias de la complejidad en la educación
- Artículos
La educación bajo el signo de la complejidad
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