Percepción estudiantil sobre la discriminación y el racismo en la educación superior

Contenido principal del artículo

Patricia Cecilia Bravo-Mancero
Universidad Nacional de Chimborazo
http://orcid.org/0000-0002-4671-8611
Tania María Guffante-Naranjo
Universidad Nacional de Chimborazo
https://orcid.org/0000-0003-4903-8694
Martha Yolanda Falconí-Uriarte
Universidad Nacional de Chimborazo
https://orcid.org/0000-0002-9027-6902

Resumen

Este artículo examina la percepción estudiantil sobre discriminación y racismo en la educación superior. La pregunta que orienta el estudio es: ¿Qué percepciones tienen los estudiantes sobre la discriminación y el racismo en el contexto universitario? El racismo es considerado una ideologíaque naturaliza la desigualdad y que toma como base las particularidades biológicas para establecer situaciones de diferenciación social. Así, la discriminación se refiere a circunstancias de exclusión,segregación, restricción debido a estereotipos que limitan los derechos de las personas. El estudio fue de carácter cuantitativo, descriptivo y transversal. Participaron 263 estudiantes provenientes decuatro facultades de la Universidad Nacional de Chimborazo. Los datos de la investigación fueron recogidos mediante el Cuestionario de Percepción sobre racismo y discriminación en la EducaciónSuperior. Se evidencia que el 29,9 % de estudiantes manifiesta haber experimentado racismo y discriminación; el 89,7 % afirma que nunca lo han ejercido y el 57,7 % aduce que ha observado diversas manifestaciones en las interacciones. Los principales focos de la discriminación son: etnia, género, identidad sexual, situación socioeconómica y/o discapacidad. Las manifestaciones de la exclusión son explícitas e implícitas y las formas más evidentes de ejercerlos son a través deviolencia psicológica, verbal y física. Finalmente, existe una negación y naturalización del fenómenoque se encuentra enraizado en la dinámica institucional.

Palabras Clave

Racismo, discriminación, estereotipos, prejuicios, exclusión, desigualdad Racism, discrimination, stereotypes, prejudices, exclusion, inequality

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Publicado
ago 4, 2023
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n35.2023.10

Detalles del artículo

Número
Núm. 35 (2023): (julio-diciembre 2023): Corrientes filosóficas y su incidencia en las orientaciones pedagógicas
Sección
Misceláneos
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Biografía del autor/a

Patricia Cecilia Bravo-Mancero, Universidad Nacional de Chimborazo

  Doctoranda en Educación, Universidad Nacional Mayor San Marcos, Lima-Perú. Maestría en Docencia Universitaria, Escuela Politécnica del Ejército, Quito-Ecuador. Diploma Superior en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de Desarrollo, FLACSO, Sede Quito- Ecuador. Licenciatura en Psicología Educativa, Universidad Central del Ecuador.