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Vol. 20 Edição 1: (janeiro-junho 2025)

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Editores
Dr. Jaime Padilla
Dra. Verónica Marín 

Frequência
2 números/ ano
ISSN: 1390-325X
e-ISSN: 1390-8642

DOI
10.17163/alt.

Edição Atual

v. 20 n. 1 (2025): (janeiro-junho de 2025): Reformas e políticas educativas em grande escala

Publicado: 2025-01-10

Edição completa

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Sección Monográfica

O impacto da expansão da política federal de educação na adequação da formação docente no Brasil

Roberta dos Reis Neuhold, Márcio Rogério Olivato Pozzer
398
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10-25

Políticas Educativas Neoliberales: trabajo académico y salud de profesoras

Santos Noe Herrera-Mijangos, Iliana Montserrat Ramírez Díaz, Itzia María Cazares-Palacios
454
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26-36

DESAFIOS DA DISSEMINAÇÃO INTERESTADUAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA FEDERAÇÃO BRASILEIRA

Gilda Cardoso de Araujo, Saulo Andreon
324
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37-49

Autoestudo de incidentes críticos na perspectiva da justiça curricular

Samara Moura Barreto, Luciano Nascimento Corsino , William Lazarretti da Conceicao
245
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50-60

Las políticas educativas de la ingeniería civil en México. Una estratigrafía histórica

José Augusto Ramón González
296
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61-71

Sección Miscelánea

Reflexiones y desafíos sobre la importancia de la ética en la investigación socioeducativa

David Pastor-Andrés, Monike Gezuraga-Amundarain, Leire Darretxe-Urrutxi, Iñigo Rodríguez-Torre
648
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74-83

Desarrollo profesional docente en educación infantil desde la investigación-acción

Ignacio Figueroa-Céspedes, Esteban Fica
706
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84-98

Ontología del presente del ser maestro y ciberformación en docencia universitaria

Octavio Silvério de Souza Vieira Neto, Adriana Rocha Bruno
335
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99-112

Universal Design for Learning. A systematic review of its role in Teacher Education.

Sara De la Fuente-González, David Menéndez Álvarez-Hevia, Alejandro Rodríguez-Martín
1062
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113-128

Los círculos restaurativos en la educación secundaria: una revisión sistemática

Cristina Vidal-Marti, Andreu Curto Reverte
552
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129-142

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