Armando Hart y sus claves metodológicas para la enseñanza del marxismo

Barra lateral del artículo

PDF PDF (Inglés) EPUB HTML
Publicado: Mar 19, 2024
Actualizado: 2024-03-19
Versiones:
2024-03-19 (5)
DOI: https://doi.org/10.17163/soph.n35.2023.09
Palabras clave:
Armando Hart, marxismo, enseñanza, filosofía, Cuba, claves

Contenido principal del artículo

Yenisey López-Cruz
https://orcid.org/0000-0003-2985-0933
Lídice Duany-Destrade
https://orcid.org/0000-0003-3952-9457

Resumen

Armando Hart Dávalos (1930-2017) fue uno de los intelectuales que reconoció la validez del marxismo cuando el mundo hablaba de su “crisis”. Realizó valoraciones sobre los errores cometidos en la asunción de esta teoría. Además confirmó su utilidad para formar individuos con un pensamiento crítico capaces de cuestionar el mundo contemporáneo. Sus reflexiones son válidas para interpretar y transformar los complejos escenarios sociales que caracterizan la realidad. A pesar de ser distinguido como uno de los marxistas más lúcidos, no abundan los estudios en torno a sus reflexiones. De ahíque este trabajo pretenda revelar las claves metodológicas que se identifican en su pensamiento. Lasque resultan necesarias para la interpretación y la utilización del marxismo en calidad de recursoeducativo para formar al hombre encargado de cambiar su contexto. Los resultados obtenidos señalancomo claves esenciales: el reconocimiento de la esencia antidogmática del marxismo, el electivismo como instrumental teórico-metodológico para pensar y hacer praxis política, el papel determinantede la producción material, sin desdeñar el papel activo del aspecto subjetivo y la incidencia de laespiritualidad en la política, la relación entre cultura y política, y el reconocimiento del carácterrelativo de todo conocimiento asociado a los procesos políticos y sociales

Detalles del artículo

Número
Núm. 35 (2023): (julio-diciembre 2023): Corrientes filosóficas y su incidencia en las orientaciones pedagógicas
Sección
Misceláneos
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Autoría: La lista de autores firmantes debe incluir únicamente a aquellas personas que hayan contribuido intelectualmente al desarrollo del trabajo. La colaboración en la recogida de datos no es, por sí misma, criterio suficiente de autoría. "Sophia" declina toda responsabilidad por posibles conflictos derivados de la autoría de los trabajos que se publiquen.

Derechos de autor: La Universidad Politécnica Salesiana preserva los derechos de autor de los artículos publicados, y favorece y permite su reutilización bajo la licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Ecuador. Pueden ser copiados, utilizados, difundidos, transmitidos y expuestos públicamente, siempre y cuando: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL del trabajo); ii) no se utilicen con fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia.

Referencias

Bensaid, D. Una mirada a la historia y la lucha de clases. . En A.A. Boron, J. Amadeo y S. González (Comp.). La teoría marxista hoy; problemas y perspectivas. (pp.247-261). Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO. https://biblioteca.multiversidadreal.com.

Boron, A. A. (2006). Teoría política marxista o teoría marxista de la política. En A.A. Boron, J. Amadeo y S. González (Comp.). La teoría marxista hoy; problemas y perspectivas. (pp.173-190). Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO. https://biblioteca.multiversidadreal.com.

Carreras V., E. (2002), Biobibliografía de Armando Hart Dávalos (1990-2000). La Habana, Cuba: Sociedad Cultural José Martí.

Carreras V., E. (2013). Por Esto, Ediciones abril.

Carreras V., E. M. (2014): Hart Pasión por Cuba, Editorial del Centro de estudios Martianos.

Carreras V., E (2017). Volvamos a leer a Engels. En E. Carreras Varona: Cuba, una cultura de liberación. Selección de escritos del Dr. Armando Hart Dávalos (1952-2016). La Utopía libertaria de nuestra América. Vol. 10, pp. 17-26. Editorial de Ciencias Sociales.

Carreras V., E. (2018). Nunca antes los valores nacionales de nuestra cultura fueron más exaltados que tras el triunfo de la Revolución. En M. Encinosa Fu. (Ed.). Cuba una cultura de liberación. Revolución y cultura. Pasión por Nuestra América (pp. 58-84). Editorial Letras Cubanas.

Duany D., L. (2020). Releer el marxismo a la luz del Dr. Armando Hart Dávalos. En Islas. No. 196 (mayo-agosto), 1 17. http://islas.uclv.cu/index.php/islas/issue/archive/

Díaz – Canel B., M. M. (2002). “Es cada vez más necesario e impostergable que los partidos marxistas nos unamos”, Granma, julio 29.

Hart D., A. (2005). Marx, Engels y la condición humana. Una visión desde Cuba. La Habana, Cuba: Editorial de Ciencias Sociales.

Hart D., A. (2009). Prólogo en La obra del artista. Una visión holística del universo, de Frei Betto, Editorial de Ciencias Sociales, pp. XV-XVII.

Hart D., A. y Carreras V., E (2014). Por Esto II. Ediciones Abril.

Lenin V. I. (1980).Tres partes y tres fuentes integrantes del Marxismo. En, Obras escogidas en tres tomos, t. 1, Editorial Progreso.

Sánchez Q., R. M. (2018) El marxismo en América Latina y la Revolución cubana. Reflexiones a partir del pensamiento de Fernando Martínez Heredia. En El Cotidiano, No. 210, julio-agosto. Ediciones Eón, pp.73-81. http: www.edicioneseon.com.mx.www.amazon.com [25.marzo.2019].

Pérez F., A. (2012): La influencia de las concepciones filosóficas de José de la Luz y Caballero en el desarrollo del pensamiento cubano decimonónico. [Tesis doctoral, Universidad de Oriente].

Pupo P., R. (s.f): La Filosofía y su discurso plural. Revista Espacio el Latino. Com, http://letrasugua.espaciolatino.com/aaa/pupo_pupo_rigoberto/la_filosofía_y_su_discurso_plural.htm

González L., V. (2021). Hacia un marxismo cubano. El Departamento de Filosofía de la Universidad de La Habana en sus primeras etapas (1962-1965). Naveg@mérica, 27. http://revistas.um.es/navegamerica.

Orozco C, R., A. (2015). Rol y futuro de la filosofía. Letras, 86 (124), 325-345.

Pulido B., C. J. (2018). La crisis de la enseñanza del marxismo en el sistema educativo superior cubano. Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (junio 2018), https://www.eumed.net/rev/atlante/2018/06/crisis-ensenanza-marxismo.html

Ferrer H., B. N.; Carrión C., L.; Álvarez M., C. (2021). La problematización de la enseñanza del marxismo: una necesidad de la universidad cubana hoy. EduSol, 21 (77), 55-62. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475769312005

Vázquez, S. A. (2006). Ética y marxismo. En A.A. Boron, J. Amadeo y S. González (Comp.). La teoría marxista hoy; problemas y perspectivas. (pp.297-307). Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO. https://biblioteca.multiversidadreal.com/

Weber, M. (200): Política y Ciencia. Ediciones elaleph.com. https://www.elaleph.com