Factores que influyen en la intención emprendedora de estudiantes de psicología de la modalidad virtual

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Publicado: Apr 20, 2022
Actualizado: 2022-04-20
Versiones:
2022-04-20 (3)
DOI: https://doi.org/10.17163/ret.n23.2022.01
Palabras clave:
Intención, emprendimiento, estudiante, psicología, universidad, actitud, comportamiento, espíritu empresarial

Contenido principal del artículo

Alejandro Valencia-Arias
https://orcid.org/0000-0001-9434-6923
Paula Andrea Rodríguez Correa
https://orcid.org/0000-0002-9748-0148
Jairo Andrés Cárdenas-Ruiz
https://orcid.org/0000-0002-9779-9351
Sergio Gómez-Molina
https://orcid.org/0000-0002-9066-0170

Resumen

La mayoría de los estudios sobre intención emprendedora se han aplicado a estudiantes universitarios en la modalidad presencial. Sin embargo, también es importante considerar el contexto de los estudiantes en la modalidad virtual, es decir, estudiantes a distancia, por lo que el objetivo de este estudio es identificar los factores más influyentes en la intención emprendedora de estudiantes universitarios de psicología inscritos en la modalidad virtual. Para esto, se aplica un estudio de enfoque cuantitativo en el cual se utiliza la técnica estadística Análisis Factorial a partir de la aplicación de una encuesta a 178 estudiantes de psicología de la Católica del Norte Fundación Universitaria. Se evalúa la validez convergente y discriminante del modelo propuesto a partir de la Teoría del Comportamiento Planificado y el Modelo del Evento Empresarial, así como la fiabilidad y contraste de hipótesis. Los resultados permiten identificar relaciones relevantes entre la actitud, el control de comportamientopercibido, el comportamiento emprendedor y el control de la conducta actual con respecto a la intención empresarial de los estudiantes encuestados. A partir de estos resultados es posible identificar los factores más influyentes en la intenciónemprendedora de los estudiantes, que permitan fortalecer desde las instituciones de educación superior y universidades los programas académicos orientados a fomentar el espíritu emprendedor de estudiantes de psicología en la modalidad virtual.

Detalles del artículo

Número
Vol. 12 Núm. 23 (2022): (abril-septiembre)
Sección
Artículos destinados al monográfico
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