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Sophía Núm. 33 (2022): (julio-diciembre 2022): Filosofía de la mente y educación - Misceláneos
Referenciales de la calidad en la educación tecnológica superior ecuatoriana
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Sophía Núm. 34 (2023): (enero-junio 2023): Filosofía, antropología y educación - Artículos
Aportaciones filosóficas y antropológicas del Sumak Kawsay para las pedagogías de las artes en la Educación Superior ecuatoriana
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Sophía Núm. 33 (2022): (julio-diciembre 2022): Filosofía de la mente y educación - Editorial
Editorial
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Sophía Núm. 35 (2023): (julio-diciembre 2023): Corrientes filosóficas y su incidencia en las orientaciones pedagógicas - Misceláneos
Percepción estudiantil sobre la discriminación y el racismo en la educación superior
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Sophía Núm. 34 (2023): (enero-junio 2023): Filosofía, antropología y educación - Editorial
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Sophía Núm. 36 (2024): (enero-junio 2024): Enfoque filosófico del aprendizaje como proceso cognitivo - Artículos
Modelos de aprendizaje en la transición hacia la complejidad como un desafío a la simplicidad
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Sophía Núm. 35 (2023): (julio-diciembre 2023): Corrientes filosóficas y su incidencia en las orientaciones pedagógicas - Editorial
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Sophía Núm. 36 (2024): (enero-junio 2024): Enfoque filosófico del aprendizaje como proceso cognitivo - Artículos
Propuesta psicoeducativa sobre competencias emocionales en jóvenes universitarios
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Sophía Núm. 36 (2024): (enero-junio 2024): Enfoque filosófico del aprendizaje como proceso cognitivo - Editorial
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Sophía Núm. 36 (2024): (enero-junio 2024): Enfoque filosófico del aprendizaje como proceso cognitivo - Artículos
Funciones ejecutivas en el aprendizaje de estudiantes universitarios
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Sophía Núm. 17: (julio-diciembre 2014): Ontología de la Educación - Artículos
La Ontología de la Educación como un referente para la comprensión de sí misma y del mundo
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Sophía Núm. 17: (julio-diciembre 2014): Ontología de la Educación - Artículos
Causas modales de la educación
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Sophía Núm. 17: (julio-diciembre 2014): Ontología de la Educación - Artículos
Pedagogía de la alteridad. Cuestionamientos a la ontología de la educación
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Sophía Núm. 16: (enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología - Editorial
Editorial
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Sophía Núm. 17: (julio-diciembre 2014): Ontología de la Educación - Artículos
Negación del ser para el reconocimiento del otro
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Sophía Núm. 17: (julio-diciembre 2014): Ontología de la Educación - Artículos
Pensar la educación a partir de la presencia ontológica del símbolo desde las categorías del "ser" y el "estar" en la reflexión filosófica latinoamericana
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Sophía Núm. 17: (julio-diciembre 2014): Ontología de la Educación - Artículos
La construcción del ser en educación: una mirada desde el constructivismo
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Sophía Núm. 16: (enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología - Artículos
Psicología: la ciencia de las ciencias
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Sophía Núm. 16: (enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología - Artículos
Cartografía epistémica: hacia una psicología relacional y situada
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Sophía Núm. 16: (enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología - Artículos
Esbozo crítico sobre las estructuras cognitivas: Génesis del pensamiento científico
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Sophía Núm. 16: (enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología - Artículos
Bases para la construcción de una psicología sistémica
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Sophía Núm. 16: (enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología - Artículos
Estructuración filo y ontogenética de la cognición incorporada
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Sophía Núm. 16: (enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología - Artículos
Contribución de la filosofía para la constitución de la psicología como ciencia
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Sophía Núm. 16: (enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología - Artículos
La relación que existe entre las teorías del aprendizaje y el trabajo en el aula
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Sophía Núm. 16: (enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología - Artículos
Estudio correlacional: estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje en docentes y estudiantes de la Universidad Nacional de Chimborazo
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Sophía Núm. 16: (enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología - Artículos
Epistemología de las pruebas psicológicas para el ingreso a la universidad
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Sophía Núm. 16: (enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología - Artículos
Incidencia de la psicología cultural en el aprendizaje de la literatura
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Sophía Núm. 16: (enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología - Artículos
La metacognición y su aplicación en herramientas virtuales desde la práctica docente
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Sophía Núm. 16: (enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología - Artículos
Análisis de las convergencias entre las escuelas psicológicas y las teorías del aprendizaje
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Sophía Núm. 18: (enero-junio 2015): Filosofía de la Educación en Plural: La Interculturalidad - Artículos
Hacia una etnofilosofía a partir de una filosofía intercultural y dialógica
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Sophía Núm. 18: (enero-junio 2015): Filosofía de la Educación en Plural: La Interculturalidad - Artículos
Pensando la educación desde lo plural: el "animal educandum, ex diversitate" en el acto educativo
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Sophía Núm. 18: (enero-junio 2015): Filosofía de la Educación en Plural: La Interculturalidad - Artículos
Filosofía de la educación y la interculturalidad: Hacia una estrategia de investigación
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Sophía Núm. 18: (enero-junio 2015): Filosofía de la Educación en Plural: La Interculturalidad - Artículos
La educación intercultural: el desafío de la unidad en la diversidad
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Sophía Núm. 18: (enero-junio 2015): Filosofía de la Educación en Plural: La Interculturalidad - Artículos
Los retos de la interculturalidad para la academia
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Sophía Núm. 18: (enero-junio 2015): Filosofía de la Educación en Plural: La Interculturalidad - Artículos
La Universidad en el contexto de la sociedad red: hacia un proyecto educativo plural y descentralizado
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Sophía Núm. 18: (enero-junio 2015): Filosofía de la Educación en Plural: La Interculturalidad - Artículos
La interculturalidad como desafío para la educación ecuatoriana
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Sophía Núm. 18: (enero-junio 2015): Filosofía de la Educación en Plural: La Interculturalidad - Artículos
Tradiciones indígenas en el mundo moderno y su incidencia en la educación intercultural
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Sophía Núm. 18: (enero-junio 2015): Filosofía de la Educación en Plural: La Interculturalidad - Artículos
La educación intercultural bilingüe como proyecto epistémico de los movimientos indígenas en el Ecuador
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Sophía Núm. 18: (enero-junio 2015): Filosofía de la Educación en Plural: La Interculturalidad - Artículos
Concepción de interculturalidad en la Universidad Nacional de Chimborazo: Una propuesta para la formación profesional desde la diversidad cultural
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Sophía Núm. 19: (julio-diciembre 2015): El Método: Su despliegue en las ciencias y en la praxis educativa - Artículos
El símbolo en la experiencia latinoamericana y su incidencia para la enseñanza de la Filosofía.
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Sophía Núm. 19: (julio-diciembre 2015): El Método: Su despliegue en las ciencias y en la praxis educativa - Artículos
Elementos de hermenéutica y fenomenología para un diálogo metodológico entre las ciencias
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Sophía Núm. 19: (julio-diciembre 2015): El Método: Su despliegue en las ciencias y en la praxis educativa - Artículos
La pertinencia de los métodos de enseñanza-aprendizaje desde la teleología de la educación
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Sophía Núm. 19: (julio-diciembre 2015): El Método: Su despliegue en las ciencias y en la praxis educativa - Artículos
El constructivismo como teoría y método de enseñanza
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Sophía Núm. 19: (julio-diciembre 2015): El Método: Su despliegue en las ciencias y en la praxis educativa - Artículos
La transmisión de la ciencia en el ámbito escolar
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Sophía Núm. 19: (julio-diciembre 2015): El Método: Su despliegue en las ciencias y en la praxis educativa - Artículos
Reflexión sobre el enfoque teórico metodológico de la educación para jóvenes y adultos, una visión desde América Latina
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Sophía Núm. 19: (julio-diciembre 2015): El Método: Su despliegue en las ciencias y en la praxis educativa - Artículos
Recorrido metodológico en educación inicial
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Sophía Núm. 19: (julio-diciembre 2015): El Método: Su despliegue en las ciencias y en la praxis educativa - Artículos
La hermenéutica como método para comprender la colonialidad del sujeto de Abya Yala
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Sophía Núm. 19: (julio-diciembre 2015): El Método: Su despliegue en las ciencias y en la praxis educativa - Artículos
La intertextualidad como método de análisis filosófico
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Sophía Núm. 19: (julio-diciembre 2015): El Método: Su despliegue en las ciencias y en la praxis educativa - Artículos
Una mirada fenomenológica en la enseñanza de la Filosofía
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Sophía Núm. 19: (julio-diciembre 2015): El Método: Su despliegue en las ciencias y en la praxis educativa - Artículos
Narrativas digitales como didácticas y estrategias de aprendizaje en los procesos de asimilación y retención del conocimiento
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Sophía Núm. 19: (julio-diciembre 2015): El Método: Su despliegue en las ciencias y en la praxis educativa - Artículos
Estrategias didácticas para la enseñanza de la asignatura Técnicas de Estudio en la Universidad Nacional de Chimborazo
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Sophía Núm. 19: (julio-diciembre 2015): El Método: Su despliegue en las ciencias y en la praxis educativa - Artículos
Metodología activa en la construcción del conocimiento matemático
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Sophía Núm. 19: (julio-diciembre 2015): El Método: Su despliegue en las ciencias y en la praxis educativa - Editorial
Editorial
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Sophía Núm. 1: (enero-junio 2006): Edicion Nº1 - Artículos
Fundamento metafísico de la educación
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Sophía Núm. 1: (enero-junio 2006): Edicion Nº1 - Artículos
La filosofía de la educación como saber pedagógico
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Sophía Núm. 1: (enero-junio 2006): Edicion Nº1 - Artículos
La educación y la cultura: una lectura y propuesta desde la filosofía de la praxis
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Sophía Núm. 1: (enero-junio 2006): Edicion Nº1 - Artículos
Las ciencias humanas y la filosofía de la educación
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Sophía Núm. 1: (enero-junio 2006): Edicion Nº1 - Artículos
Relación entre filosofía y educación
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Sophía Núm. 1: (enero-junio 2006): Edicion Nº1 - Artículos
La filosofía de la educación como saber filosófico
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Sophía Núm. 1: (enero-junio 2006): Edicion Nº1 - Artículos
El lugar de la psicología en la filosofía de la educación: Superando la visión behaviorista de la psicología
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Sophía Núm. 2: (julio-diciembre 2006): El sujeto en la educación - Artículos
La persona. Una reflexión impostergable
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Sophía Núm. 2: (julio-diciembre 2006): El sujeto en la educación - Artículos
Presupuestos epistemológicos para un entendimiento del sujeto de la educación
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Sophía Núm. 2: (julio-diciembre 2006): El sujeto en la educación - Artículos
Aportes de la antropología a las ciencias de la educación
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Sophía Núm. 2: (julio-diciembre 2006): El sujeto en la educación - Artículos
La sicología en la lógica del mercado.Mito y realidad de la autorrealización
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Sophía Núm. 2: (julio-diciembre 2006): El sujeto en la educación - Artículos
La construcción de los sujetos de la educación
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Sophía Núm. 2: (julio-diciembre 2006): El sujeto en la educación - Artículos
El cuarto hombre
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Sophía Núm. 3: (julio-diciembre 2007): Política Educativa: una reflexión desde la filosofía - Artículos
Las Políticas educativas en la reflexión filosófica
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Sophía Núm. 3: (julio-diciembre 2007): Política Educativa: una reflexión desde la filosofía - Artículos
Desafíos de la educación superior en América Latina Reflexiones desde la Iglesia Católica
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Sophía Núm. 3: (julio-diciembre 2007): Política Educativa: una reflexión desde la filosofía - Artículos
Pautas para una filosofía de la educación en sociedades emergentes
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Sophía Núm. 3: (julio-diciembre 2007): Política Educativa: una reflexión desde la filosofía - Artículos
Mujeres indígenas líderes y escuela
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Sophía Núm. 3: (julio-diciembre 2007): Política Educativa: una reflexión desde la filosofía - Artículos
Políticas de Infancia. Elementos para un análisis teórico
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Sophía Núm. 4: (enero-junio 2008): Relaciones entre Filosofía y Educación - Artículos
Convergencias y divergencias entre Folisofía y Educación
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Sophía Núm. 4: (enero-junio 2008): Relaciones entre Filosofía y Educación - Artículos
Interacciones e implicaciones entre Filosofía y Educación
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Sophía Núm. 4: (enero-junio 2008): Relaciones entre Filosofía y Educación - Artículos
Elementos para pensar la Educación
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Sophía Núm. 4: (enero-junio 2008): Relaciones entre Filosofía y Educación - Artículos
Pautas para el estudio de las relaciones entre Filosofía y Educación
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Sophía Núm. 4: (enero-junio 2008): Relaciones entre Filosofía y Educación - Artículos
Relación, interacción e implicación entre Filosofía y Educación
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Sophía Núm. 4: (enero-junio 2008): Relaciones entre Filosofía y Educación - Artículos
Filosofía, Pedagogía y América Latina
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Sophía Núm. 4: (enero-junio 2008): Relaciones entre Filosofía y Educación - Artículos
Didácticas de la Filosofía
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Sophía Núm. 5: (julio-diciembre 2008): Ética y Educación - Artículos
Formas modales de la gnoseología ética y la educación
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Sophía Núm. 5: (julio-diciembre 2008): Ética y Educación - Artículos
Estructura, relaciones, límites y perspectivas de ética y educación
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Sophía Núm. 5: (julio-diciembre 2008): Ética y Educación - Artículos
Educación y ética en una sociedad "líquida"
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Sophía Núm. 5: (julio-diciembre 2008): Ética y Educación - Artículos
Aportes de la ética relacional a la educación
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Sophía Núm. 5: (julio-diciembre 2008): Ética y Educación - Artículos
Desafíos éticos en las aulas universitarias
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Sophía Núm. 5: (julio-diciembre 2008): Ética y Educación - Artículos
La persona humana, el valor central de la educación
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Sophía Núm. 6: (enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación - Artículos
La heterogeneidad en los ríos profundos de José María Arguedas
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Sophía Núm. 6: (enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Cervantes y su postura ante la lengua
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Sophía Núm. 6: (enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación - Artículos
La pintura mural mexicana, su filosofía e intención didáctica
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Sophía Núm. 6: (enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Forma, mímesis, creatividad
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Sophía Núm. 6: (enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Arte y poder
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Sophía Núm. 6: (enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Jugando a hacer una película
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Sophía Núm. 6: (enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Vivir el "aquí y ahora", pasa por transformarte
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Sophía Núm. 6: (enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación - Artículos
El arte en la educación, en búsqueda de un nuevo epistema educativo
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Sophía Núm. 6: (enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación - Artículos
La belleza y la filosofía
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Sophía Núm. 7: (julio-diciembre 2009): Subjetividad: consideraciones desde la Filosofía de la Educación - Artículos
La educación construye sujetos...cuando no los destruye. La prioridad de la acumulación de la información se presta a la destrucción de la subjetivivdad
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Sophía Núm. 7: (julio-diciembre 2009): Subjetividad: consideraciones desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Subjetividad: lugar de la esperanza. "Lo quedepende, lo que da miedo, lo que educa"
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Sophía Núm. 7: (julio-diciembre 2009): Subjetividad: consideraciones desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Re-conceptualización de la subjetvidad desde América Latina
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Sophía Núm. 7: (julio-diciembre 2009): Subjetividad: consideraciones desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Educación para la transformación. La epistemología del intersujeto
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Sophía Núm. 7: (julio-diciembre 2009): Subjetividad: consideraciones desde la Filosofía de la Educación - Artículos
La responsabilidad de educar en tiempos de disolución subjetiva
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Sophía Núm. 7: (julio-diciembre 2009): Subjetividad: consideraciones desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Una reflexión sobre la formación sistémica como construcción intersubjetiva
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Sophía Núm. 7: (julio-diciembre 2009): Subjetividad: consideraciones desde la Filosofía de la Educación - Artículos
Lo Objetivo de la Subjetividad de la Persona: El reto de educar en valores en un mundo relativista
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Sophía Núm. 8: (enero-junio 2010): Pensamiento, Sociedad y Complejidad: miradas desde la filosofía de la educación - Artículos
Elementos de alteridad y convivencia social a partir de la Filosofía Dialógica de Martin Buber
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Sophía Núm. 8: (enero-junio 2010): Pensamiento, Sociedad y Complejidad: miradas desde la filosofía de la educación - Artículos
Desafíos actuales de la Pedagógica de La Liberación:una mirada desde la Filosofía de la Educación en América Latina
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Sophía Núm. 8: (enero-junio 2010): Pensamiento, Sociedad y Complejidad: miradas desde la filosofía de la educación - Artículos
La complejidad en las estructuras de la violencia:una mirada desde el proceso educativo
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Sophía Núm. 8: (enero-junio 2010): Pensamiento, Sociedad y Complejidad: miradas desde la filosofía de la educación - Artículos
Jóvenes y diversidades identitarias
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Sophía Núm. 8: (enero-junio 2010): Pensamiento, Sociedad y Complejidad: miradas desde la filosofía de la educación - Artículos
Corazonar desde las sabidurías insurgentes el sentido de las epistemologías dominantes, para construir sentidos otros de la existencia
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Sophía Núm. 8: (enero-junio 2010): Pensamiento, Sociedad y Complejidad: miradas desde la filosofía de la educación - Artículos
Percepción y metacognición en la educación:una mirada desde América Latina
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Sophía Núm. 8: (enero-junio 2010): Pensamiento, Sociedad y Complejidad: miradas desde la filosofía de la educación - Artículos
La educación latinoamericana: una propuesta desde la complejidad y la Filosofía
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Sophía Núm. 9: (julio-diciembre 2010): Filosofía Política Reflexiones desde Latinoamérica - Artículos
Caminos de liberación ante el bicentenario
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Sophía Núm. 9: (julio-diciembre 2010): Filosofía Política Reflexiones desde Latinoamérica - Artículos
Liberalismo y socialismo
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Sophía Núm. 9: (julio-diciembre 2010): Filosofía Política Reflexiones desde Latinoamérica - Artículos
La libertad: ¿ideal posible o instrumento de dominio?
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Sophía Núm. 9: (julio-diciembre 2010): Filosofía Política Reflexiones desde Latinoamérica - Artículos
Interpretación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación - NTIC desde la filosofía política
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Sophía Núm. 9: (julio-diciembre 2010): Filosofía Política Reflexiones desde Latinoamérica - Artículos
La globalización y la idea de nación
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Sophía Núm. 9: (julio-diciembre 2010): Filosofía Política Reflexiones desde Latinoamérica - Artículos
Jóvenes, filosofía y política
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
¿Qué enseñar y para qué enseñar filosofía?
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
Filosofía..., ¿Para qué?
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
Practicar y enseñar la filosofía en su profundidad metafísica
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
Diálogo reflexivo y compromiso existencial
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
La cognición incorporada. El contenido y la justificación del enfoque percepto-operacional del conocimiento
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
El personalismo cristiano como propuesta para enseñar y aprender filosofía
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
Necesidad de enseñar y aprender filosofía desde destinatarios y contextos singulares
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
Filosofía para niños y niñas desde sus novelas
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
Filosofía: entre saber, enseñanza - aprendizaje y sujeto
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
La Alethia de la danza desde la hermeneia
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Sophía Núm. 10: (enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía - Artículos
La necesidad intrínseca del saber filosófico en los estudiantes universitarios de la actualidad
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Sophía Núm. 11: (julio-diciembre 2011): Enfoque Filosófico de la tecnología aplicada a la educación - Artículos
Ser Tecnología
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Sophía Núm. 11: (julio-diciembre 2011): Enfoque Filosófico de la tecnología aplicada a la educación - Artículos
Pedagogía del ciberespacio
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Sophía Núm. 11: (julio-diciembre 2011): Enfoque Filosófico de la tecnología aplicada a la educación - Artículos
UTILIZAÇÃO INOVADORA DAS FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE RELAÇÕES COOPERATIVAS ENTRE PROFESSORES E ALUNOS: um enfoque a partir de Maturana e Varella
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Sophía Núm. 11: (julio-diciembre 2011): Enfoque Filosófico de la tecnología aplicada a la educación - Artículos
Reflexiones filosóficas sobre la tecnología y sus nuevos escenarios
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Sophía Núm. 11: (julio-diciembre 2011): Enfoque Filosófico de la tecnología aplicada a la educación - Artículos
Educación y tecnología
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Sophía Núm. 12: (enero-junio 2012): El desarrollo del pensamiento desde una perspectiva filosófica, pedagógica y psicológica - Artículos
El desarrollo de un pensamiento pluridimensional. The development of a thought pluridimensional
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Sophía Núm. 12: (enero-junio 2012): El desarrollo del pensamiento desde una perspectiva filosófica, pedagógica y psicológica - Artículos
El hipertexto paralelo y el desarrollo del pensamiento. Parallel hypertext and the development of thinking
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Sophía Núm. 12: (enero-junio 2012): El desarrollo del pensamiento desde una perspectiva filosófica, pedagógica y psicológica - Artículos
Desarrollo del pensamiento y teorías cognitivas para enseñar a pensar y producir conocimientos. Development of thinking and cognitive theories for teaching thought and generating knowledge
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Sophía Núm. 12: (enero-junio 2012): El desarrollo del pensamiento desde una perspectiva filosófica, pedagógica y psicológica - Artículos
La enseñanza de la filosofía y sus contribuciones para el desarrollo del pensamiento. The teaching of philosophy and its contributions to the development of thought
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Sophía Núm. 12: (enero-junio 2012): El desarrollo del pensamiento desde una perspectiva filosófica, pedagógica y psicológica - Artículos
La dialéctica como contribución para el desarrollo del pensamiento. The dialectic as a contribution to the development of thought
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Sophía Núm. 12: (enero-junio 2012): El desarrollo del pensamiento desde una perspectiva filosófica, pedagógica y psicológica - Artículos
Ficcionalización, pensamiento, lenguaje y nuevas narrativas virtuales. Ficcionalization, thought, language and new virtual narratives
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Sophía Núm. 12: (enero-junio 2012): El desarrollo del pensamiento desde una perspectiva filosófica, pedagógica y psicológica - Artículos
Hacia el pensamiento universitario. Toward university thinking
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Sophía Núm. 12: (enero-junio 2012): El desarrollo del pensamiento desde una perspectiva filosófica, pedagógica y psicológica - Artículos
Las calificaciones como obstáculo para el desarrollo del pensamiento. Marks as an obstacle for the development of thought
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Sophía Núm. 12: (enero-junio 2012): El desarrollo del pensamiento desde una perspectiva filosófica, pedagógica y psicológica - Artículos
Aprender a pensar en sentido filosófico desde el contexto escolar. Learning to think in a philosophical sense from the school context
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Sophía Núm. 12: (enero-junio 2012): El desarrollo del pensamiento desde una perspectiva filosófica, pedagógica y psicológica - Artículos
El pensamiento filosófico: clave del desarrollo social y urbano. Philosophical thought: key for social and urban development
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
El pensamiento incorporado percepcional-lingüístico-lógico/The embodied, perceptional, linguistic and logic thougth
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
La construcción del conocimiento en la primera infancia/The construction of the knowledge in the first infancy
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
El conocimiento y su construcción: una reflexión desde la perspectiva sistémica / The knowledge and its construction: a reflection from the systemic perspective
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
Sensación y percepción en la construcción del conocimiento / Sensation and perception in the construction of knowledge
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
Corazonar desde el calor de las sabidurías insurgentes, la frialdad de la teoría y la metodología / Corazonar from insurgents’ wisdoms warm, the coldness of the theory and the methodology
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
Educación y conocimiento: el problema del conocer en la escuela / Education and knowledge: the problem of to know in the school
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
La construcción del conocimiento: un nuevo enfoque de la educación actual / The construction of the knowledge: a new approach of the current education
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
Educación, currículo y modos de vida: referentes para la construcción del conocimiento en el contexto ecuatoriano / Education, curriculum and way of life: references for the construction of knowledge in the ecuadorian context
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
La construcción del conocimiento en el Curso de Probabilidad y Estadística utilizando Moodle / The building of knowledge in the Course of Probability and Statistics using Moodle
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
La eterna soledad del conocimiento / The eternal loneliness of the knowledge
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
La construcción del conocimiento como problema paradigmático para alcanzar la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad / The construction of knowledge conceived as a paradigmatic problem in order to achieve interdisciplinary and transdisciplina
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Sophía Núm. 13: (julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico - Artículos
La importancia de la interdisciplinariedad en la construcción del conocimiento desde la filosofía de la educación / The importance of interdisciplinarity in the construction of knowledge from philosophy of education
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Sophía Núm. 14: (enero-junio 2013): Estatuto Epistemológico de la pedagogía: Comprensión y Praxología - Artículos
Pre-requisitos epistemológicos de la Filosofía de la educación/ Epistemological pre-requirements of the Philosophy of Education
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Sophía Núm. 14: (enero-junio 2013): Estatuto Epistemológico de la pedagogía: Comprensión y Praxología - Artículos
La ciencia pedagógica:construcciones, disputas, desafíos / The pedagogical science: constructions, disputes, challenges
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Sophía Núm. 14: (enero-junio 2013): Estatuto Epistemológico de la pedagogía: Comprensión y Praxología - Artículos
Pedagogía y perfección humana / Pedagogy and human perfection
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Sophía Núm. 14: (enero-junio 2013): Estatuto Epistemológico de la pedagogía: Comprensión y Praxología - Artículos
El método de la cognición incorporada / The method embodied cognition
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Sophía Núm. 14: (enero-junio 2013): Estatuto Epistemológico de la pedagogía: Comprensión y Praxología - Artículos
Una racionalidad emergente en la educación / Emerging rationality in education
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Sophía Núm. 14: (enero-junio 2013): Estatuto Epistemológico de la pedagogía: Comprensión y Praxología - Artículos
Ruptura epistémica en la praxis pedagógica / Epistemic rupture in the pedagogical praxis
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Sophía Núm. 15: (julio-diciembre 2013): Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas - Artículos
Fundamentos, concepciones, dilemas y proyecciones de la hermenéutica / Basics, concepts, dilemmas and projections of hermeneutics
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Sophía Núm. 15: (julio-diciembre 2013): Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas - Artículos
La hermenéutica y sus implicaciones en el proceso educativo / The implications of hermeneutics in the educational process
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Sophía Núm. 15: (julio-diciembre 2013): Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas - Artículos
La hermenéutica, entre el lenguaje, la crítica y la subjetivación / Hermeneutics, between the language, the critic and subjectivation
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Sophía Núm. 15: (julio-diciembre 2013): Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas - Artículos
Hermenéutica acerca de la caída de los cuerpos. Un modelo filosófico - pedagógico para explicar el vacío tecnológico / Debate about the falling bodies phenomena; philosophical and pedagogical model to explain the technological vacuum
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Sophía Núm. 15: (julio-diciembre 2013): Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas - Artículos
Hermenéutica analógica y educación superior / Analog hermeneutics and higher education
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Sophía Núm. 15: (julio-diciembre 2013): Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas - Artículos
Procesos hermenéuticos en la lectura literaria: una reflexión desde la práctica docente / Hermeneutical processes in the literary reading a reflection from teaching practice
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Sophía Núm. 15: (julio-diciembre 2013): Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas - Artículos
El significado de una praxis para la educación en línea: eEl aspecto psicológico de la motivación / A meaningful praxis for online education: the psychological aspects of motivation
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Sophía Núm. 15: (julio-diciembre 2013): Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas - Artículos
Adultocentrismo y juventud: Aproximaciones Foucaulteanas / Adultcentrism and youthfulness: Foucauldian approximations
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Sophía Núm. 15: (julio-diciembre 2013): Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas - Artículos
El entramado sociotécnico en la construcción del conocimiento en la sociedad red / The lattice sociotechnical construction company knowledge network
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Sophía Núm. 15: (julio-diciembre 2013): Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas - Artículos
Consideraciones hermenéuticas y metodología para la elaboración del material educativo impreso en la modalidad a distancia / Hermeneutical and methodological considerations for the elaboration of printed educational materials in distance learning studies
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Identidad personal y genética: reflexión sobre la cristalización de una estrategia / Personal and genetic identity: crystallization of a strategy under consideration
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Sophía Núm. 20: (enero-junio 2016): Filosofía del lenguaje y educación - Artículos
El uso del lenguaje, más allá de las normas
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Sophía Núm. 20: (enero-junio 2016): Filosofía del lenguaje y educación - Artículos
Reflexiones sobre el nombrar a partir de la comprensióndel lenguaje de Saul Kripke / Reflections on naming from Saul Kripke´s language comprehension
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Sophía Núm. 20: (enero-junio 2016): Filosofía del lenguaje y educación - Artículos
Aportes de la teoría del discurso para comprender la relación universidad y sociedad / Contributions of discourse theory to understand the university
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Carta de presentación y cesión de derechos
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Sophía Núm. 20: (enero-junio 2016): Filosofía del lenguaje y educación - Artículos
El aprendizaje del lenguaje y los saberes necesarios para la educación de hoy / Learning the language and required knowledge for the education of today
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Sophía Núm. 20: (enero-junio 2016): Filosofía del lenguaje y educación - Artículos
Reflexiones sobre el lenguaje matemático y su incidencia en el aprendizaje significativo / Reflections on the mathematical language and its incidence in the significant learning
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Sophía Núm. 20: (enero-junio 2016): Filosofía del lenguaje y educación - Artículos
Hermenéutica del lenguaje simbólico desde la comunidad de comunicación / Hermeneutics of symbolic language from the communication community
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Sophía Núm. 20: (enero-junio 2016): Filosofía del lenguaje y educación - Artículos
Lenguaje y Hermenéutica: implicaciones para la docencia - Language and hermeneutics: implications for teaching
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Sophía Núm. 20: (enero-junio 2016): Filosofía del lenguaje y educación - Artículos
El lenguaje educativo en una metafísica no ontológica / Educational language in a not ontological metaphysics
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El lenguaje de la inclusión: un aprendizaje de doble vía en el ámbito universitario / The language of the inclusión: a learning of doublé way in the university setting
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Sophía Núm. 20: (enero-junio 2016): Filosofía del lenguaje y educación - Artículos
¿Por qué el estudio del lenguaje es fundamental para la cognición? / Why the study of language is essential for cognition?
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Sophía Núm. 20: (enero-junio 2016): Filosofía del lenguaje y educación - Artículos
Aula, lenguaje y educación / Classroom, language and education
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Sophía Núm. 20: (enero-junio 2016): Filosofía del lenguaje y educación - Artículos
El lenguaje incorporado desde y para la cognición incorporada / The embody language from and to the embody cognition
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Sophía Núm. 20: (enero-junio 2016): Filosofía del lenguaje y educación - Editorial
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Razonamiento lógico abstracto e inteligencia emocional: trayectorias en la formación de estudiantes universitarios
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Inconsistencia de la dimensión analítica-empírica desde la conformación cerebral cognitiva
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Crisis de la representación estética ecuatoriana desde la segunda mitad del siglo XX hasta comienzos del XXI
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Reflexiones filosóficas y sociológicas de la educación: un abordaje paradigmatológico
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Aporte de Durkheim para la Sociología de la Educación
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Hannah Arendt y el problema de la educación
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Sophía Núm. 26 (2019): (enero-junio 2019): Biología y educación: la neuroeducación - Editorial
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Observaciones al enfoque por competencias y su relación con la calidad educativa
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