Forma sugerida de citar:

García Uribe, Emmanuel, Ordóñez Molinar, Larisa, & Avilés Guillén, Edgar (2016). Motivaciones y obstáculos para el emprendedurismo: una perspectiva de género desde los jóvenes universitarios. Revista Retos, 11(1), pp. 41- 50.

Introducción

Durante las últimas décadas se ha observado un creciente interés por parte de investigadores y analistas en el fenómeno del emprendedor. Este interés surge de la evidente contribución que dichos agentes han hecho al crecimiento económico y así como su efecto sobre el rejuvenecimiento del tejido productivo y la generación de nuevos empleos (OCDE, 1999, 2001). El debate sobre este tema ha registrado una notable evolución: desde quienes intentan definir quién es un emprendedor e indagan en los aspectos de su personalidad (Frese & Rauch, 2001) hasta los que se concentran en el proceso empresarial como un fenómeno más complejo en el que intervienen e interactúan factores situacionales, sociales, culturales y económicos (Smith, Glasson & Chadwick, 2005).

La definición más genérica aceptada a nivel internacional afirma que “Emprendedor es una persona que detecta una oportunidad y crea una organización para encararla” (Freire, 2005). Sin embargo, cuando se habla de emprendimiento, no se puede dejar de lado la equidad de género, a pesar de la presencia cada vez mayor de la mujer en el trabajo, en el ámbito directivo, existe todavía una brecha considerable en el porcentaje de empresas creadas por varones y mujeres. Datos del INADEM (Instituto Nacional del Emprendedor) en 2015 el 19% de los emprendedores de México son mujeres, un número que se traduce en alrededor de cuatro millones de emprendedoras, nada despreciable si se considera que en el año 1995 la cifra se colocaba en 2.5 millones, sin embargo, lejos todavía de alcanzar un esquema de equidad.

Es numerosa la literatura que estudia la relación entre el género y la creación de nuevas empresas. Estudios empíricos ponen de manifiesto una constante relación entre el hecho de ser hombre y el deseo o la intención de crear una empresa (Veciana, et al., 2005; Díaz et al., 2007). Según López (2013) estudios inciden en que la decisión de iniciar un negocio es mucho más compleja para las mujeres que para los hombres y que las mujeres tienden a ser más sensibles que los hombres a una gran variedad de cuestiones no monetarias.

Por otro lado, un factor importante dentro de las intenciones de emprender en las personas es la educación, específicamente la universitaria. La educación despunta como una variable con alto potencial de influencia en el comportamiento emprendedor, sobre todo entre la población de estudiantes de enseñanza superior (Saco-de-Larriva, 2013). En los últimos veinticinco años la educación en emprendimiento a nivel de pregrado ha evolucionado notablemente; en Estados Unidos se incrementó el número de universidades que ofrecían cursos de emprendimiento de dieciséis en 1970 a más de cuatrocientos en 1995 (Vesper & William, 1997). En Europa, el desarrollo de la educación en el emprendimiento ha sido más baja que en los Estados Unidos (Guzmán & Liñán, 2005). En Latinoamérica, hay cursos sobre el tema ofrecidos en universidades en Colombia, Argentina, México, Honduras, Panamá, Costa Rica, Perú y Brasil, (Postigo & Tamborini, 2002).

Conocer las diferencias cómo las y los estudiantes universitarios perciben las motivaciones y obtáculos para emprender una negocio, puede ayudar a las instituciones gubernamentales y educativas a implementar políticas especiales que favorezcan la incorporación de la mujer a esta modalidad de emprendimiento, confiando en que al igual que se ha experimentado un crecimiento progresivo de su presencia en el mercado laboral, se incremente este mismo crecimiento en la creación de nuevos negocios por parte del género femenino, consiguiendo con esto que el diferencial de género en el ámbito emprendedor se reduzca paulatinamente en un futuro.

Aunado a lo anterior, es importante destacar la intención de los países por fomentar la creación de empresas y la generación de emprendedores, muy particularmente entre los jóvenes universitarios. Este trabajo decidió tomar como sujetos de estudio a jóvenes universitarios, debido principalmente al fuerte impulso que el gobierno mexicano está dando al emprendimiento a través de créditos y canalización de recursos a fondo perdido entre esta población. Asimismo, dado que instituciones como Universidades son las creadoras, depositarias y difusoras de conocimientos, juegan un papel importante dentro de la sociedad, donde se debe tener una posición estratégica, ya que se manifiestan como gestores del cambio al ser los mayores proveedores de cultura emprendedora hacia sus estudiantes y a la sociedad en general. Por lo anteriormente expuesto surge la pregunta de investigación: ¿Existe diferencia significativa entre las motivaciones y obstáculos percibidos para emprender un negocio entre las mujeres y hombres que estudian en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez?

Metodología

La población universo de este estudio son estudiantes de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. La UACJ se conforma por los siguientes institutos: Instituto de Arquitectura, Diseño y Arte (IADA), Instituto de Ingeniería y Tecnología (IIT), Instituto de Ciencias Biomédicas (ICB) y el Instituto de Ciencias Sociales y Administración (ICSA).

Donde:

x₁= Motivaciones y obstáculos percibidos por mujeres universitarias para emprender un negocio.

x₂= Motivaciones y obstáculos percibidos por hombres universitarios para emprender un negocio.

El objeto del estudio fueron los estudiantes de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, donde la matrícula universitaria tiene un total de 24 442 estudiantes, el tamaño de muestra (n) fue de 380, utilizando como nivel de confianza el 95% y un margen de error de 5%. Para el levantamiento de datos, se diseñó un muestreo estratificado por género y por institutos de la universidad. Se seleccionaron los cinco institutos que forman la UACJ, con esto, se cubrió la totalidad de los campus de la universidad en la ciudad. Tomando la matrícula que tiene cada instituto (ICSA, ICB, IIT, IADA, DMCU) se prorrateó entre estos cinco institutos el número de cuestionarios a aplicar y se dividió este número entre dos para así encuestar a igual número de mujeres y hombres (véase tabla 1).

Los datos fueron recopilados a través de una encuesta utilizando como instrumento de medición un cuestionario adaptado del trabajo de Veciana y Urbano (2004), con un total de dieciocho preguntas cerradas. El cuestionario fue aplicado de manera personal a los estudiantes en cada instituto de la universidad de acuerdo la estratificación señalada y la selección de los alumnos a encuestar fue de manera simple aleatoria. Se presentó a los estudiantes universitarios un listado de motivaciones y obstáculos para calificar mediante una escala de Likert la importancia que le asigna a cada uno. Las variables que fueron medidas dentro de las dimensiones y motivaciones se pueden apreciar en la tabla 2.

Recopilada la información se realizó la sumatoria de los resultados de las preguntas de las secciones de motivaciones y obstáculos del instrumento de medición y la puntuación de cada sección fue la que se utilizó en la comparación de medias a través del test ¨t¨ que es una prueba de significación estadística paramétrica para contrastar la hipótesis nula respecto a la diferencia entre las dos medias (SEFO, 2012). La muestra recabada cumplió con las condiciones de distribución normal y las varianzas de las dos poblaciones son iguales.

Resultados

Como se mencionó anteriormente, para la contrastación de la hipótesis se utilizó la prueba t de Student o Test T. El resultado indicó que el nivel de significancia de la comparación de los grupos (hombres y mujeres) en el caso de las motivaciones fue de 0.001 (tabla 3). Este resultado al ser constrastado con el nivel alfa (0.05 estándar) sugiere que la hipótesis nula debe rechazarse. Este resultado muestra que sí existe una diferencia significativa en las motivaciones percibidas para emprender un negocio entre hombres y mujeres que estudian en la UACJ.

Por otro lado, en el tema de los obstáculos, de igual forma que en las motivaciones se usó el “t” test, donde el nivel de significancia para esta prueba fue de 0.195 (tabla 4) el cual se contrastó con el nivel alfa (0.05 estándar) para obtener una respuesta a la hipótesis, utilizando los mismos criterios, la hipótesis nula en este caso no puede ser rechazada.

Análisis

De acuerdo a los resultados no hay diferencia significativa por género en la percepción de los obstáculos. Las puntuaciones que obtuvieron las variables: riesgos altos, situación económica, falta de capital, cargas fiscales, problemas con el personal, temor al fracaso o falta de conocimientos o experiencia en el sector que se busca incursionar, no variaron en las medias alcanzadas por hombres y mujeres. Lo que sugiere que los jóvenes encuestados perciben y califican de forma similar los obstáculos que se presentan en el momento de emprender un negocio.

Por otro lado, la evidencia sugiere que sí existe una diferencia estadísticamente significativa en las motivaciones para emprender un negocio según el género, las mujeres tuvieron puntuaciones más altas en variables relacionadas con la independencia económica como afán de ganar más dinero que sólo un sueldo, conseguir una retribución más justa y conseguir un patrimonio propio. Mientras que los hombres presentaron puntuaciones más altas en variables relacionadas con el prestigio, como estar al frente de una organización, dirigir a otras personas o el prestigio que se obtiene como empresario. Estos resultados coinciden con Mahes (2014) que sugiere que existen diferencias de acuerdo al género que pueden condicionar el significado y la importancia de la independencia financiera por género. Asimismo, vale la pena subrayar que las características del emprendimiento residen en el dominio simbólico de la toma de iniciativas, realización y riesgo relativo. Por lo tanto, se encuentran en el dominio simbólico del género masculino y cuando estas mismas características se transponen al dominio simbólico de las mujeres se convierten en incierto (Bruni, Gherardi, & Poggio, 2004).

Se cree que la escasa implicación de las mujeres en iniciativas emprendedoras se basa en una mayor cantidad de obstáculos y motivaciones a los que estas se enfrentan en comparación con los hombres. Catley & Hamilton (1998) mencionan que pueden existir diferencias fundamentales entre hombre y mujer. Los estudios sobre las motivaciones de mujeres en los negocios muestran algunas diferencias en el énfasis puesto por ellas en motivaciones particulares. Zhao et al. (2005) sostienen que las mujeres perciben que su entorno es más difícil y menos apropiado para llevar a cabo dicha actividad emprendedora, lo que les lleva a reducir su ambición a la hora de emprender. Sin embargo la evidencia obtenida entre los estudiantes, los obstáculos no fueron diferentes significativamente entre los grupos.

Conclusiones

Los resultados obtenidos en el presente trabajo, hacen hincapié en que si bien no en todo existen diferencias significativas, al menos en las motivaciones que se presentan entre hombres y mujeres cuando surge esta necesidad o gusto por crear un negocio si son significativamente diferentes entre ambos sexos, lo que muestra que los programas que se brindan para fomentar el emprendimiento al menos en México y entre los jóvenes, necesita notablemente una modificación, ya que estos programas no toman en cuenta la cuestión del género y se da por sentado que tanto hombres como mujeres reaccionan a los mismos estímulos y obstáculos al momento de decidir emprender un negocio.

Es importante tomar en cuenta las diferencias que pueden ser percibidas por género, es decir, se debe de incorporar en los programas para el fomento de emprendedores un análisis del perfil emprendedor femenino, ya que como se evidenció, la mujer no presenta las mismas motivaciones para emprender que el hombre, el cual ocupa en un predominio en el total de los emprendedores de México y del mundo entero.

Sin embargo, es importante señalar que el objetivo de la investigación es solo determinar si existe diferencia significativa en la percepción de obstáculos y motivaciones para emprender un negocio por género. Identificar cuáles son las motivaciones de un modo más preciso es tarea de futuras investigaciones, posiblemente con estudios factoriales o con modelos de ecuaciones estructurales pueda con mayor confiabilidad identificar dichas motivaciones por género.

Referencias

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Notas de autor

* Mexicano. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. Doctor en Ciencias de la Administración. Profesor Investigador.

** ** Mexicana. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. Licenciada en Administración de Empresas. Asistente de Investigación.

*** Mexicano. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. Licenciado en Administración de Empresas. Asistente de Investigación.

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