En las sociedades actuales, los niños, adolescentes y  jóvenes habitan la mayor parte de su tiempo dentro  del sistema educativo escolarizado y es allí donde configuran sus modos de estar y actuar en la sociedad. Asimismo, es el espacio escolar y de forma concreta la escuela, la encargada de estructurar y diseñar sus   expectativas como sujetos sociales que, en gran medida, han sido producidas por su experiencia social dentro de la institución educativa. Las instituciones   educativas tienen como principales objetivos y responsabilidades impulsar y fortalecer la formación académica del segmento estudiantil que acude a los salones de clase.  
DOI: 10.17163/alt.v12n2

Publicado: 2017-07-01

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Sección Monográfica

Una mirada a las reformas educativas y la formación de la ciudadanía en Bolivia (Siglo XX y XXI)

Weimar Giovanni Iño Daza
Abstract 3681 | PDF Downloads 1656 HTML Downloads 1606 EPUB Downloads 193
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.01

Page 144-154

Experiencias pedagógicas horizontales relacionando ciencias, arte y ciudadanía

Matheus Darrieux de Souza, Fátima Kzam Damaceno, Dra.
Abstract 763 | PDF Downloads 681 HTML Downloads 428 EPUB Downloads 211
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.02

Page 155-164

El docente lector como formador de ciudadanos

Jennie Brand Barajas, Dra.
Abstract 715 | PDF Downloads 694 HTML Downloads 598 EPUB Downloads 215
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.03

Page 165-174

El aprendizaje-servicio (APS) como estrategia para educar en ciudadanía

Luis Manuel Pérez Galván, Azucena De la Concepción Ochoa Cervantes, Dra.
Abstract 3327 | PDF Downloads 2790 HTML Downloads 803 EPUB Downloads 203
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.04

Page 175-187

Procesos de integración social de inmigrantes en escuelas de Huelva, España: Diversidad cultural y retos educativos

Karen García-Yepes
Abstract 1066 | PDF Downloads 933 HTML Downloads 766 EPUB Downloads 192
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.05

Page 188-200

Sección Miscelánea

La foto-elicitación en la formación permanente de maestros de educación primaria

Antonio Bautista García-Vera, Dr.
Abstract 524 | PDF Downloads 468 HTML Downloads 413 EPUB Downloads 177
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.06

Page 202-214

Padres y escuelas que hacen crecer en el siglo XXI

Eulalia Torrubia, Dra., José Luis Guzón, Dr., José-Manuel Alfonso Sánchez, Dr.
Abstract 1140 | PDF Downloads 1261 HTML Downloads 529 EPUB Downloads 196
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.07

Page 215-223

Estrategias de estilos de aprendizaje de estudiantes: Proceso de validación

Eva Paola Arenas Loera, Dra.
Abstract 2480 | PDF Downloads 3610 HTML Downloads 703 EPUB Downloads 196
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.08

Page 224-237

¿Tesis o examen de grado? Un dilema para la formación investigativa

Armando Romero-Ortega, Teresa Sanz Cabrera, Dra.
Abstract 943 | PDF Downloads 4892 HTML Downloads 595 EPUB Downloads 178
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.09

Page 238-247

La estandarización en el currículo educativo: la punta del iceberg de la homogeneización.

Elsy Rodriguez, Dra.
Abstract 2700 | PDF Downloads 6802 HTML Downloads 1039 EPUB Downloads 176
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.10

Page 248-258