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, Universidad de Sevilla, España
Alteridad Vol. 18 Núm. 1 (2023): (enero-junio 2023): Respuestas de las instituciones educativas a la adicción a las tecnologías
- Sección Miscelánea
Concepciones sobre la discapacidad de estudiantes universitarios españoles
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Alteridad Vol. 18 Núm. 1 (2023): (enero-junio 2023): Respuestas de las instituciones educativas a la adicción a las tecnologías
- Sección Monográfica
Uso problemático de las redes sociales: el caso de estudiantes mexicanos
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Alteridad Vol. 18 Núm. 2 (2023): (julio-diciembre 2023): Pedagogía social a través de las TIC: Estrategias y prácticas educativas
- Sección Miscelánea
Retos y desafíos para la formación docente en clave de inclusión
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Alteridad Vol. 17 Núm. 1 (2022): (enero-junio 2022): La gamificación en el aprendizaje: Estrategia metodológica para la motivación del alumnado
- Sección Monográfica
¿Jugamos o gamificamos? Evaluación de una experiencia formativa sobre gamificación para la mejora de las competencias digitales del profesorado universitario
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Alteridad Vol. 17 Núm. 1 (2022): (enero-junio 2022): La gamificación en el aprendizaje: Estrategia metodológica para la motivación del alumnado
- Editorial
Editorial
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Alteridad Vol. 10 Núm. 2: (julio-diciembre 2015) Evaluación educativa, concepciones y prácticas para el mejoramiento de la calidad
- Contribuciones Especiales
La inclusión socioeducativa en la comunidad universitaria: perspectivas y desafíos de la educación superior en ecuador y en España
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Alteridad Vol. 15 Núm. 1 (2020): (enero-junio 2020): Las posibilidades educativas de la realidad aumentada, virtual y mixta
- Sección Monográfica
Realidad aumentada en la enseñanza de hormigón reforzado: percepción de los alumnos
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Alteridad Vol. 15 Núm. 1 (2020): (enero-junio 2020): Las posibilidades educativas de la realidad aumentada, virtual y mixta
- Editorial
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Alteridad Vol. 17 Núm. 1 (2022): (enero-junio 2022): La gamificación en el aprendizaje: Estrategia metodológica para la motivación del alumnado
- Sección Miscelánea
Estudio motivacional sobre el aprendizaje de la religión en Educación Básica mediante las TIC
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