La formación de Posgrado en Educación en el Ecuador

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Eduardo Fabara
Universidad Andina Simón Bolívar

Resumen

El presente documento contiene una investigación sobre la situación de la formación de Posgrado en Educación en el Ecuador. El estudio se realiza tomando como base el año 2010, aunque muchos aspectos son analizados considerando la situación de los últimos años. Esta investigación pone en evidencia los problemas existentes en la formación de Posgrado en Educación, como su falta de planificación y las altas necesidades que tiene el sistema educativo para la formación de especialistas de este nivel.

Palabras Clave

Educación superior, posgrados, educación, especialidad, maestrías, cuarto nivel, formación, investigación, presencial, semipresencial, a distancia

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Publicado
dic 30, 2012
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v7n2.2012.01

Detalles del artículo

Número
Vol. 7 Núm. 2: (julio-diciembre 2012) políticas Educativas y formación docente
Sección
Sección Monográfica