¿Jugamos o gamificamos? Evaluación de una experiencia formativa sobre gamificación para la mejora de las competencias digitales del profesorado universitario
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Resumen
Palabras Clave
Gamificación, Educación Superior, competencia digital, formación del profesorado, metodologías activas, validación Gamification, Higher education, digital competence, teacher training, active methodologies, validation Gamificação, Ensino Superior, competência digital, formação de professores, metodologias ativas, validação
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