* 1 ingenius
* 3 alteridad
* 4 granja
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* 7 universitas
Current Issue
Vol. 15 Núm. 2 (2020): (julio-diciembre 2020): Metodologías activas para la enseñanza, la evaluación y el aprendizaje: innovación en el aula
Número completo
Editorial
Sección Monográfica
Revisión de propuestas metodológicas: una taxonomía de agrupación categórica
Abstract 660 | PDF Downloads 363 HTML Downloads 83 EPUB Downloads 55DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.01
El estudiante y la configuración del aula activa: Itinerario, aprendizajes e investigación
Abstract 331 | PDF Downloads 189 HTML Downloads 65 EPUB Downloads 45DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.02
Twitter como recurso metodológico en Educación Superior: una experiencia educativa con estudiantes de Trabajo Social
Abstract 303 | PDF Downloads 176 HTML Downloads 64 EPUB Downloads 39DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.03
Evaluación y coevaluación de aprendizajes en blended learning en educación superior
Abstract 273 | PDF Downloads 181 HTML Downloads 54 EPUB Downloads 44DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.04
El rendimiento académico y la evaluación formativa y compartida en formación del profesorado
Abstract 237 | PDF Downloads 167 HTML Downloads 54 EPUB Downloads 38DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.05
Sección Miscelánea
Wikipedia en las facultades de educación españolas. La visión de los estudiantes universitarios
Abstract 181 | PDF Downloads 92 HTML Downloads 53 EPUB Downloads 38DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.06
El significado de la práctica docente, en voz de sus protagonistas
Abstract 218 | PDF Downloads 135 HTML Downloads 65 EPUB Downloads 40DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.07
Medios de comunicación organizacional interna en colegios públicos, Chile
Abstract 181 | PDF Downloads 101 HTML Downloads 55 EPUB Downloads 34DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.08
Estudio de egresados en un programa de posgrado en educación
Abstract 323 | PDF Downloads 138 HTML Downloads 61 EPUB Downloads 34DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.09
Validez y confiabilidad en la evaluación del aprendizaje mediante las metodologías activas
Abstract 268 | PDF Downloads 174 HTML Downloads 56 EPUB Downloads 46DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.10
REVISTAS CONSORCIADAS
