La enseñanza de la filosofía en la educación básica brasileña: de los orígenes históricos a las experiencias de pensamiento.

The philosophy of education in basic education on Brazil: historical changes of the thought experiment

Jair Miranda de Paiva, Andréa Scopel Piol

Resumen


En este artículo se pretende situar la enseñanza de la filosofía en el contexto de la educación brasileña, desde una perspectiva histórica y conceptual, tratando de cuestionar su presencia irregular en la educación nacional, mientras que señala la posibilidad de una perspectiva de llevarla a cabo en adolescentes y jóvenes como experimento mental. Como resultado de ello, destacamos la posibilidad de acoger la filosofía como pensamiento crítico y resolución de problemas en un momento de profundos desafíos y transformaciones.

Palabras clave


Enseñanza de la filosofía; historia; pensamiento; experiencia

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