En las sociedades actuales, los niños, adolescentes y  jóvenes habitan la mayor parte de su tiempo dentro  del sistema educativo escolarizado y es allí donde configuran sus modos de estar y actuar en la sociedad. Asimismo, es el espacio escolar y de forma concreta la escuela, la encargada de estructurar y diseñar sus   expectativas como sujetos sociales que, en gran medida, han sido producidas por su experiencia social dentro de la institución educativa. Las instituciones   educativas tienen como principales objetivos y responsabilidades impulsar y fortalecer la formación académica del segmento estudiantil que acude a los salones de clase.  
DOI: 10.17163/alt.v12n2

Publicado: 2017-07-01

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Sección Monográfica

Una mirada a las reformas educativas y la formación de la ciudadanía en Bolivia (Siglo XX y XXI)

Weimar Giovanni Iño Daza
Abstract 3659 | PDF Downloads 1653 HTML Downloads 1597 EPUB Downloads 192
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.01

Page 144-154

Experiencias pedagógicas horizontales relacionando ciencias, arte y ciudadanía

Matheus Darrieux de Souza, Fátima Kzam Damaceno, Dra.
Abstract 762 | PDF Downloads 680 HTML Downloads 427 EPUB Downloads 210
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.02

Page 155-164

El docente lector como formador de ciudadanos

Jennie Brand Barajas, Dra.
Abstract 714 | PDF Downloads 693 HTML Downloads 597 EPUB Downloads 214
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.03

Page 165-174

El aprendizaje-servicio (APS) como estrategia para educar en ciudadanía

Luis Manuel Pérez Galván, Azucena De la Concepción Ochoa Cervantes, Dra.
Abstract 3308 | PDF Downloads 2784 HTML Downloads 799 EPUB Downloads 202
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.04

Page 175-187

Procesos de integración social de inmigrantes en escuelas de Huelva, España: Diversidad cultural y retos educativos

Karen García-Yepes
Abstract 1060 | PDF Downloads 932 HTML Downloads 760 EPUB Downloads 191
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.05

Page 188-200

Sección Miscelánea

La foto-elicitación en la formación permanente de maestros de educación primaria

Antonio Bautista García-Vera, Dr.
Abstract 519 | PDF Downloads 468 HTML Downloads 412 EPUB Downloads 176
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.06

Page 202-214

Padres y escuelas que hacen crecer en el siglo XXI

Eulalia Torrubia, Dra., José Luis Guzón, Dr., José-Manuel Alfonso Sánchez, Dr.
Abstract 1136 | PDF Downloads 1258 HTML Downloads 528 EPUB Downloads 195
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.07

Page 215-223

Estrategias de estilos de aprendizaje de estudiantes: Proceso de validación

Eva Paola Arenas Loera, Dra.
Abstract 2465 | PDF Downloads 3599 HTML Downloads 701 EPUB Downloads 195
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.08

Page 224-237

¿Tesis o examen de grado? Un dilema para la formación investigativa

Armando Romero-Ortega, Teresa Sanz Cabrera, Dra.
Abstract 941 | PDF Downloads 4891 HTML Downloads 582 EPUB Downloads 177
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.09

Page 238-247

La estandarización en el currículo educativo: la punta del iceberg de la homogeneización.

Elsy Rodriguez, Dra.
Abstract 2697 | PDF Downloads 6792 HTML Downloads 1034 EPUB Downloads 175
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v12n2.2017.10

Page 248-258