Talleres de creatividad y autoestima en la Carrera de Pedagogía de la sede Quito
Contenido principal del artículo
Resumen
Este artículo presenta una experiencia de implementación de talleres de creatividad y autoestima en la Carrera de Pedagogía de la Universidad Politécnica Salesiana, sede Quito, con el objetivo de fortalecer de manera integral la formación y las motivaciones profesionales de los y las estudiantes. Este dispositivo grupal –no obligatorio para los estudiantes– intenta brindar un espacio de reflexión personal y autoevaluación, de creatividad y comunicación, logrando niveles de respeto a sí mismo y al otro en el marco de la comprensión y la solidaridad.
Palabras Clave
formación docente, educación integral, experiencia pedagógica, creatividad
Citas
AMEZCUA, Juan Antonio y Eduardo Fernández 2000. “La influencia del autoconcepto en el rendimiento académico”. [En línea]. En: Iberpsicología. Vol. 5. Nº 1, disponible en: http://fsmorente.filos.ucm.es/publicaciones/iberpsicologia/iberpsi8/amezcua/amezcua.htm
BARYLKO, Jaime 1998. La filosofía, una invitación a pensar. Argentina: Planeta.
BUBER, Martin 1979. Yo y tú. Buenos Aires: Nueva Visión.
CUSSIÁNOVICH, Alejandro 2007. Aprender la condición humana. Ensayos sobre la pedagogía de la ternura. Perú: Ifejant.
DI CAUDO, Verónica 2007. “La Construcción de los sujetos de la educación”. En: Sophia, Colección de Filosofía de la Educación. Nº 2. Quito: Abya-Yala.
DI CAUDO, Verónica 2009. “La identidad de la parvularia en su trayecto de formación”. Estudio para la Carrera de Pedagogía de la UPS-Quito. En: Investigación, ciencia y sociedad. Tomo II. Quito: Abya-Yala, pp. 161-188.
GASTALDI, Ítalo 2003. El hombre, un misterio. Quito: Abya-Yala.
GARGALLO LÓPEZ, Bernardo 2006. “Autoconcepto y rendimiento académico en estudiantes universitarios”. [En línea]. Universidad de Valencia, disponible en: www.ucm.es/info/site/docu/25site/ad3gargallo.pdf.
HERRERA, Francisco et al. 2004. “¿Cómo interactúan el autoconcepto y el rendimiento académico, en un contexto educativo pluricultural?”. En: Revista Iberoamericana de Educación.
KAËS, René 1976. El aparato psíquico grupal. Barcelona: Gedisa.
LÓPEZ QUINTAS, Alfonso 1996. ¿Cómo lograr una formación integral? Madrid: San Pablo.
MORIN, Edgar 1982. Para salir del siglo XX. Barcelona: Kairós.
ORTEGA, Pedro et al. 2000. “Autoestima: un nuevo concepto y medida”. En: Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. Nº 12, pp. 45-66.
PAVLOVSKY, Eduardo et al. 1984. ¿Cuándo y por qué dramatizar? Buenos Aires: Búsqueda
BARYLKO, Jaime 1998. La filosofía, una invitación a pensar. Argentina: Planeta.
BUBER, Martin 1979. Yo y tú. Buenos Aires: Nueva Visión.
CUSSIÁNOVICH, Alejandro 2007. Aprender la condición humana. Ensayos sobre la pedagogía de la ternura. Perú: Ifejant.
DI CAUDO, Verónica 2007. “La Construcción de los sujetos de la educación”. En: Sophia, Colección de Filosofía de la Educación. Nº 2. Quito: Abya-Yala.
DI CAUDO, Verónica 2009. “La identidad de la parvularia en su trayecto de formación”. Estudio para la Carrera de Pedagogía de la UPS-Quito. En: Investigación, ciencia y sociedad. Tomo II. Quito: Abya-Yala, pp. 161-188.
GASTALDI, Ítalo 2003. El hombre, un misterio. Quito: Abya-Yala.
GARGALLO LÓPEZ, Bernardo 2006. “Autoconcepto y rendimiento académico en estudiantes universitarios”. [En línea]. Universidad de Valencia, disponible en: www.ucm.es/info/site/docu/25site/ad3gargallo.pdf.
HERRERA, Francisco et al. 2004. “¿Cómo interactúan el autoconcepto y el rendimiento académico, en un contexto educativo pluricultural?”. En: Revista Iberoamericana de Educación.
KAËS, René 1976. El aparato psíquico grupal. Barcelona: Gedisa.
LÓPEZ QUINTAS, Alfonso 1996. ¿Cómo lograr una formación integral? Madrid: San Pablo.
MORIN, Edgar 1982. Para salir del siglo XX. Barcelona: Kairós.
ORTEGA, Pedro et al. 2000. “Autoestima: un nuevo concepto y medida”. En: Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. Nº 12, pp. 45-66.
PAVLOVSKY, Eduardo et al. 1984. ¿Cuándo y por qué dramatizar? Buenos Aires: Búsqueda
Artículo de barra lateral
Publicado
dic 30, 2012
Detalles del artículo
Sección
Contribuciones Especiales