Número actual
Vol. 21 Núm. 2 (2026): (julio-diciembre 2026): Tecnología educativa y competencias digitales de docentes y discentes
Número completo
Sección Monográfica
Competencia digital y transición a Secundaria: estudio longitudinal del alumnado
814
PDF
366
Downloads
PDF (Inglés)
47
Downloads
HTML
132
Downloads
EPUB
98
Downloads
174-187
DigCompOrg, la herramienta SELFIE y la madurez digital en las instituciones educativas: una revisión sistemática
616
PDF
288
Downloads
PDF (Inglés)
58
Downloads
HTML
114
Downloads
EPUB
128
Downloads
188-206
Inteligencia artificial generativa en la pedagogía universitaria. Revisión sistemática
1042
PDF
602
Downloads
PDF (Inglés)
57
Downloads
HTML
129
Downloads
EPUB
124
Downloads
207-221
El debate académico como estrategia de aprendizaje de competencias STEAM
485
PDF
210
Downloads
PDF (Inglés)
37
Downloads
HTML
101
Downloads
EPUB
129
Downloads
222-234
Diseño y validación: Cuestionario CODES sobre oficio docente en la universidad
445
PDF
209
Downloads
PDF (Inglés)
41
Downloads
HTML
103
Downloads
EPUB
118
Downloads
235-247
Sección Miscelánea
La comunicación didáctica: estudio de caso en dos universidades españolas
591
PDF
273
Downloads
PDF (Inglés)
41
Downloads
HTML
106
Downloads
EPUB
170
Downloads
250-261
Codocencia e inclusión: una revisión cualitativa de la literatura científica
728
PDF
360
Downloads
PDF (Inglés)
47
Downloads
HTML
82
Downloads
EPUB
112
Downloads
262-277
Gamificación y aprendizaje colaborativo en estudiantes de educación superior
606
PDF
281
Downloads
PDF (Inglés)
41
Downloads
HTML
121
Downloads
EPUB
113
Downloads
278-290
Buenas prácticas en la organización de apoyos inclusivos en las escuelas
702
PDF
345
Downloads
PDF (Inglés)
53
Downloads
HTML
105
Downloads
EPUB
95
Downloads
291-305
Psicopatología lingüística y Disney. Una mirada educativa para la inclusión
453
PDF
281
Downloads
PDF (Inglés)
46
Downloads
HTML
94
Downloads
EPUB
127
Downloads
306-319



